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《七顆鉆石》 10（含3篇設(shè)計(jì)）
七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)三則
【教學(xué)設(shè)計(jì)A】
創(chuàng)意說(shuō)明：
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，抓住讓學(xué)生感悟愛(ài)心的神奇力量和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力兩個(gè)重點(diǎn)，以自學(xué)、合作交流、探究的方式為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，使學(xué)生的心靈得到一次洗禮、思維得到碰撞而產(chǎn)生奇思妙想。
教學(xué)目的:
1．引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解、感悟愛(ài)心的神奇力量，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的美好情操。
2．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生大膽、豐富的想象、聯(lián)想的能力及創(chuàng)新精神。
教學(xué)步驟：
一、引入
同學(xué)們，你們已經(jīng)在課外了解了有關(guān)北斗星的知識(shí)，哪位同學(xué)能給大家講講!（請(qǐng)兩位同學(xué)講述后，老師利用多媒體介紹北斗星的知識(shí)，和同學(xué)們共同了解。）你們可知道它是怎么來(lái)的嗎?今天，讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)偉大作家托爾斯泰的童話《七顆鉆石》，去了解它的神奇來(lái)歷。
二、熟悉課文整體感知
1．聽(tīng)課文錄音。
2．聽(tīng)完故事后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愦藭r(shí)此刻心中的感受（聽(tīng)力培養(yǎng)訓(xùn)練）。
3．哪位同學(xué)能復(fù)述一下課文?
三、研讀課文
1．默讀課文，思考探究以下問(wèn)題：（投影出示）
①課文哪些地方體現(xiàn)了小女孩和她母親的愛(ài)心?
②小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里?是什么力量使水罐有這樣神奇的變化?
③課文結(jié)尾寫到：七顆鉆石升到天空變成了大熊星座，這寄托了作者怎樣的理想?（學(xué)生獨(dú)立思考后，分四人小組合作交流探究。①小題應(yīng)抓住水罐的五次神奇變化。）
2．匯報(bào)交流
請(qǐng)小組代表發(fā)言，匯報(bào)小組討論結(jié)果。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，得出答案。
四、展開(kāi)想象拓展思維
1?文中寫到：小女孩在一天夜里，拿著水罐出門為生病母親找水的過(guò)程中，累倒在草地上睡著了。如果小女孩在睡著后做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)你想象一下小女孩夢(mèng)中找水的情景。
2．小女孩把水罐遞給討水喝的過(guò)路人時(shí)，從水罐中跳出七顆鉆石，接著從里面涌出一股巨大清澈的水流。同學(xué)們想象一下這個(gè)過(guò)路人是誰(shuí)呢?（是真正的過(guò)路人，還是上帝……）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。
五、奇思妙想
1?托爾斯泰運(yùn)用豐富的想象、幻想，將北斗七星賦予這樣一個(gè)神奇的童話故事，表達(dá)了他愿愛(ài)心像大熊星座一樣，永遠(yuǎn)普照人間的美好愿望。同學(xué)們也展開(kāi)自己豐富的想象，能為“啟明星”的來(lái)歷創(chuàng)作一個(gè)童話故事嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋?
2．請(qǐng)代表交流，師生共同評(píng)價(jià)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)B】
創(chuàng)意說(shuō)明：
本.教案設(shè)計(jì)側(cè)重于對(duì)目前獨(dú)生子女的愛(ài)心教育，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，讓他們懂得將孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)是一種美德。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和健全人格。
一、引入
請(qǐng)一位同學(xué)背誦孟郊的《游子吟》，大家說(shuō)說(shuō)理解和認(rèn)識(shí)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊鰹閮号覀�?cè)撛鯓尤?ài)護(hù)自己的母親呢?今天，我們一起走進(jìn)童話《七顆鉆石》，去感受母女之愛(ài)的神奇和偉大。
二、熟悉課文
1?聽(tīng)錄音，談感悟。
2?再讀品味，說(shuō)說(shuō)令你最感動(dòng)的是哪兒?
三、研讀重點(diǎn)品味生活
1?課文寫了小女孩的水罐的幾次神奇變化?它的神奇變化說(shuō)明了什么?
2?故事的結(jié)尾耐人尋味，那七顆鉆石升到天上，變成了七顆星星，變成了大熊星座，表達(dá)了作者怎樣的心愿?
3?同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你的父母總是對(duì)你呵護(hù)、關(guān)愛(ài)備至，請(qǐng)你回憶一下，哪件事或哪一幕給你留下了今生都難以忘卻的印象，你能向大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景嗎?
4?當(dāng)前社會(huì)中的愛(ài)心捐助、希望工程、青年志愿者活動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血等活動(dòng)，你是怎樣看待的?你參與過(guò)其中的活動(dòng)嗎?說(shuō)說(shuō)你參與后的感想。（自由組合，合作、探討、交流）
四、遷移
1.自讀童話《母親的故事》，感受母愛(ài)的偉大，體會(huì)童話想象的特點(diǎn)和擬人方法的運(yùn)用。
2.請(qǐng)將這篇童話的結(jié)尾按照你的想法進(jìn)行改寫，重新寫一個(gè)結(jié)尾。
五、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，結(jié)束全文。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.閱讀一篇中國(guó)作家創(chuàng)作的童話，比較中外童話在內(nèi)容和藝術(shù)上的異同。（小組合作研究完成。）
2.以某種植物或動(dòng)物為“主人公”創(chuàng)作一篇童話作品。
【教學(xué)設(shè)計(jì)C】
?創(chuàng)意說(shuō)明：
本.教案設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)人物的美好心靈，在相互評(píng)價(jià)中提高認(rèn)識(shí)，在比較中解讀人物。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、大膽的想象和創(chuàng)新思維的能力，課堂鮮活，學(xué)生興趣盎然。
課前準(zhǔn)備：
?1?將學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)。
2?熟悉課文，把握重點(diǎn)，分配角色。
3?根據(jù)課文，進(jìn)行排演。
4?注意豐富課文內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象。（抓住小女孩找水的過(guò)程，小狗、母親、過(guò)路人的語(yǔ)言，村民得救后的高興情形等進(jìn)行想象。）
一、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。
二、合作表演評(píng)價(jià)體驗(yàn)
1?請(qǐng)三個(gè)小組分別進(jìn)行表演。
2?全體同學(xué)對(duì)表演情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：
Ａ．圍繞小女孩的水罐的神奇變化。
Ｂ．小女孩的美好心靈是否凸顯。
Ｃ．想象是否豐富。
Ｄ．構(gòu)思是否有創(chuàng)意。
三、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的收獲。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1?閱讀一篇童話作品，進(jìn)一步了解童話作品的特點(diǎn)。
2?查閱本文作者托爾斯泰的生平及作品的有關(guān)資料。
【資料整合平臺(tái)】
作者簡(jiǎn)
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