《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》 6

《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》（.教案）

淮安市楚州文通中學(xué)•趙懷巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、 體會(huì)語言的豐富內(nèi)涵。

2、 了解伽利略追求真理的可貴精神。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：體會(huì)語言的豐富內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)方法：合作、交流、探究。

教具準(zhǔn)備：多媒體，鐵球（2個(gè)）。

教學(xué)過程：

一． 情境導(dǎo)入（4分鐘）

[再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)]

大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律，牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機(jī)，今天，我們也來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看同學(xué)們能否發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

這是兩個(gè)鐵球，一大一小，當(dāng)它們同時(shí)從同一高度落下時(shí)，哪個(gè)球會(huì)先落地呢？

（學(xué)生回答）

其實(shí)，四百多年前，一位年輕人曾經(jīng)在意大利著名建筑比薩斜塔上做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，后人稱這個(gè)實(shí)驗(yàn)為“著名的斜塔實(shí)驗(yàn)”。這個(gè)年輕人是誰呢？

（學(xué)生回答）

能介紹一下你所了解的伽利略嗎？

（學(xué)生介紹）

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)課文《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，進(jìn)一步了解這位偉大的科學(xué)家身上所具有的精神和品質(zhì)。

（揭示課題——《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》）

二．出示目標(biāo)（1分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能達(dá)成以下兩個(gè)閱讀目標(biāo)：

1、體會(huì)語言的豐富內(nèi)涵。

2、了解伽利略追求真理的可貴精神。

三、閱讀感知（7分鐘）

首先，請(qǐng)同學(xué)們速讀瀏覽課文，仿照投影上給出的填空題，完成對(duì)課文內(nèi)容的概括。

（出示填空題）

《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》這篇課文主要寫了 ，表現(xiàn)了 。

四．研究重點(diǎn)（25分鐘）

閱讀一篇文章，關(guān)鍵是找出文章的重點(diǎn)內(nèi)容，也就是那些值得我們?nèi)ブ攸c(diǎn)研究的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們通過小組合作，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（確定重點(diǎn)內(nèi)容）

通過同學(xué)們的討論，我們確定的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為斜塔上的實(shí)驗(yàn)部分，那么在伽利略專心于實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生和教授們對(duì)伽利略的態(tài)度怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀13-19節(jié)，找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果。

出示問題：

伽利略專心于實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生和教授們對(duì)伽利略的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果。

講解范例：學(xué)生們聽了他的講課，不客氣地嘲笑他。

這句話中“不客氣”和“嘲笑”說明了學(xué)生看不起伽利略，對(duì)伽利略做法的一種不理解，對(duì)伽利略是一種嘲諷和譏笑的態(tài)度。

（小組交流語句，分析，）

提示：在分析語句時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)詞語含義，分析句子作用。

學(xué)生評(píng)析：

1、有些教授也罵得他狗血噴頭，這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么？

分析：“也”和“罵”說明學(xué)生們對(duì)老師是如此，連教授，有思想的人也對(duì)伽利略的做法持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度，“狗血噴頭”說明罵得很兇�！疤旄叩睾瘛敝甘挛锏膹�(fù)雜性，“不知天高地厚”說明在這些人的心目中，伽利略是個(gè)天真無知的人，

這些詞都是貶義，表明伽利略當(dāng)時(shí)所面對(duì)的反對(duì)勢(shì)力之巨大。

2、“制止這種胡鬧”他們威脅說，否則，他們將給他一頓教訓(xùn)，叫他永不會(huì)忘記。

分析：“胡鬧“說明教授們認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)是小孩子的把戲，“威脅”說明教授們心中也有點(diǎn)恐慌。

3、表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他們的紫色絲絨長袍，整隊(duì)走到塔前，學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人的前面，大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。

分析：“表演”說明對(duì)伽利略來說這只是一次公開演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已不是一次實(shí)驗(yàn)。

教授們穿著長袍反映了他們對(duì)這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會(huì)在這具有代表性的建筑——比薩斜塔上做出怎樣荒唐的“游戲”，學(xué)生“不客氣地嘲笑”使得他們最想看到這個(gè)可笑的老師會(huì)怎樣出丑。

“大家“說明觀看這次實(shí)驗(yàn)的人數(shù)之多，場面之大。“吵吵嚷嚷，興高采烈，”說明議論之聲很多，大家興致很高，神采飛揚(yáng)。

前面是“給他一頓教訓(xùn)”后面變成了“對(duì)他的人品宣判死刑”說明所有的人對(duì)這次實(shí)驗(yàn)都抱定了一定會(huì)失敗的想法。這“正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了”。說明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯(cuò)誤到使人覺得荒唐的程度，他們要徹底敗壞伽利略的名聲，讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來。

4、當(dāng)伽利略一步一

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