《本命年的回想》 5

《本命年的回想》.教案一

教學(xué)目標：

1．聯(lián)系課文的文化背景，了解春節(jié)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

2.欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面，體會作者的美好情思

3.欣賞作品獨特的語言風格，體會其中濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

4.通過學(xué)生自己過年時的親身感受與作者的感受的對比，他們能體會到春節(jié)的變化與傳統(tǒng)民俗的魅力。

教學(xué)思路設(shè)計：

學(xué)生學(xué)習以小組合作、探究討論為主；教師輔以提問引導(dǎo)、講解評價，串聯(lián)全課教學(xué)。

教學(xué)情境設(shè)計：

教室營造出過節(jié)的氣氛，體現(xiàn)課文特定的民俗色彩。教學(xué).課件的制作也以喜慶、歡快的背景、音樂加以烘托，讓學(xué)生在富有“年味兒”的環(huán)境中學(xué)習、感悟。

課時安排：兩課時

課前準備：

1．預(yù)習課文生字詞。

2．已朗讀過課文，挑選課文中的一個片段寫誦讀腳本。

3．搜集有關(guān)春節(jié)的資料。

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

學(xué)習內(nèi)容：

1．檢查、落實字詞。

2．整體感知課文，分析第4自然段的結(jié)構(gòu)。

教師活動

技能

要素

學(xué)生活動

導(dǎo)入教學(xué)

淡化上課情境，營造特定氛圍。

利用課前兩分鐘時間，播放一個關(guān)于春節(jié)的幻燈片。取消“上課——起立”的形式，讓學(xué)生自覺進入氛圍。

2.“觀看了幻燈片，大家想到了什么？”

3.“大家喜歡過春節(jié)嗎？為什么？”

4.提問外地的同學(xué)：“你們的春節(jié)是怎樣過的？”

5..總結(jié)學(xué)生的回答，引入本課教學(xué)。

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