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《七顆鉆石》 5
二十三 七顆鉆石
列夫•托爾斯泰
教學設想：
教學目的
一、解童話的特點及教育意義；
二、愛心的神奇力量；
三、 豐富的想像。
教學重難點
重點：理解文中的“變”及變的原因；體會童話的教育意義。
難點：領會利用豐富的想像構(gòu)思文章的結(jié)尾；學習運用豐富的想像.寫作。
教學方法
讀――議――想――接
教學用具
投影儀，自制投影片。
教學用時
一課時
教學過程
同學們曾經(jīng)讀過童話嗎？既然大家讀過這么多的童話，那童話作為一種文體，有什么特點呢？（學生暢談，教師指導學生完成基礎訓練P 65第二題并補充有關(guān)資料。投影顯示）
童話是兒童文學的一種樣式，篇幅可長可短，要求用接近兒童的口吻、心理去描寫故事，可采用擬人、比喻和夸張等修辭手法。它通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
靜夜，當我們仰望星空，在那北方有七顆很亮的星，它們排成斗形，像七顆鉆石，指示著北方。關(guān)于這七顆星在遙遠的俄羅期有一個美麗的傳說，現(xiàn)在就請偉大的文學家列夫•托爾斯泰給我們講一講。（板書課題――七顆鉆石）
（投影顯示本課教學重難點）
重點：理解文中的“變”及變的原因；體會童話的教育意義。
難點：利用豐富的想像構(gòu)思文章的結(jié)尾；用豐富的想像.寫作。
1.對于文學家列夫•托爾斯泰我們了解多少呢？（學生出示課外查找的材料，教師結(jié)合課本注解一予以.總結(jié)，學生完成基礎訓練P 65第二題）
2.指導學生朗讀課文
引導學生把握字音，讀出感情。
干涸 焦渴 舔 唾沫 清澈（投影顯示,提示學生注意以上字詞）
學生齊讀課文
3.本文非常簡短，大家讀過之后，能否用自己的話將其復述一遍呢？（學生討論后，選派代表復述，并由學生做簡評）
4.現(xiàn)在請大家思考幾個問題：小姑娘的愛心行動有哪幾次？她的水罐又神奇在哪里？為什么要把水罐寫得這樣神奇呢？（學生稍做討論，教師適當引導。投影顯示）
愛心表現(xiàn)：1.小姑娘對母親的愛; 神奇的“變”1.變成水；
2.小姑娘對小狗的愛； 2.變得端端正正；
3.母親對女兒的愛； 3.變成銀的；
4.小姑娘對過路人的愛。 4.變成金的；
5.變出七顆大鉆石。
變的原因：愛心的巨大作用（讓水） 【《七顆鉆石》 5】相關(guān)文章： 鉆石的作文04-12 鉆石可樂作文08-20 心中的鉆石作文06-05 《七顆鉆石》教案06-07 父母鉆石婚賀詞08-21 七顆鉆石說課稿06-07 鉆石的作文15篇04-12 七顆鉆石教學反思08-25 鉆石婚祝福語08-18 鉆石銷售工作總結(jié)05-22