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《歸園田居》 2
一、導(dǎo)入:我們初中的時(shí)候,學(xué)習(xí)過一篇《桃花園記》,作者是誰?(陶淵明)在作品中,詩人為人們虛構(gòu)了一個(gè)景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風(fēng)俗淳樸,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,社會(huì)平等,和平安寧的“世外桃源”,寄托了自己的政治思想,反映了廣大人民的意愿。今天,我們又將學(xué)習(xí)他的田園詩作的代表作品——《歸園田記》。這首詩跟《桃花源記》一樣,寫于他辭官歸隱之后,反映他清閑的田園生活,表現(xiàn)了他超俗不羈的品質(zhì)和閑適愉悅的心境。
二、簡介作者:
陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從彭澤令職位上隱退,這一年他41歲,以后終老農(nóng)村,死后世人稱他為“靖節(jié)先生”。
陶淵明的作品大多寫退隱后的生活,表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物,勞動(dòng)生活,表示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。他的詩情感真實(shí),風(fēng)格平淡自然,詩味醇厚,語言清新,對(duì)后世有很大的影響。
陶淵明開創(chuàng)了田園詩一體,為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。從此以后,田園詩不斷得到發(fā)展,到唐代就已形成了田園山水詩派。宋以后,描寫田園的詩人就多到不可勝數(shù)了。
三、分析《歸田園居(少無適俗韻)》的思想內(nèi)容
1、 教師范讀
2、 學(xué)生朗讀,并參看注釋,了解大意。
思考:① 這首詩可以分為哪幾層意思?
② 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?
③ 詩人的思想感情是通過對(duì)哪些事和景物的具體描寫表達(dá)出來的?
3、 提問并訂正;
師明確:本詩可分為三層:第一層1—6句,.寫作者的個(gè)性和思想,表達(dá)對(duì)官場的厭惡和對(duì)農(nóng)村生活的喜愛之情;第二層7—18句,繪聲繪色地描寫了田園生活的喜人情趣;第三層19—20句,回答人們的疑問,收束全文。
4、 研習(xí)第一層:
⑴ 釋“韻”與“誤”
“韻”指人們的氣質(zhì)性情的素養(yǎng)!吧贌o適俗韻,性本愛丘山”表明自己的性格與世俗官場生活不適應(yīng)!斑m俗”就是適應(yīng)仕途中繁縟禮節(jié)的限制和爾虞我詐的權(quán)勢之爭,詩人說自己缺乏應(yīng)酬官場的氣質(zhì)和情操,顯示了不同流俗的高尚情操,第二句寫自己流連山水喜愛田園,表明歸隱田園的意向。
“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”,沉痛悔恨誤入仕途的生活。用上“塵網(wǎng)”一詞,足見他對(duì)勾心斗角、爾虞我詐的官場的極端厭惡!罢`”字顯出詩人的悔恨之深。東晉末年權(quán)力之爭劇烈,陶淵明既不愿我為上層統(tǒng)治階級(jí)矛盾斗爭的犧牲品,也不愿我為政治野心家爭奪的工具,但是仕途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭的羅網(wǎng)之中,因此十分痛苦!耙蝗ト辍保▽(shí)應(yīng)為“十三年”用夸大了的數(shù)字,說明了時(shí)間之長,痛苦之深。)
(2)“塵網(wǎng)”、“羈鳥”、“池魚”、“樊籠”等詞語各比喻什么?作者運(yùn)用這些比喻,表達(dá)怎樣的思想感情?
明確:A.“塵網(wǎng)”、“樊籠”,都比喻使人受拘束的塵世。用這種比喻,表示詩人已經(jīng)看透了官場的污穢黑暗,表達(dá)了對(duì)官場極大嫌棄!傲b鳥”、“池魚”是陶淵明自比,意在說明誤入官場,深受束縛,迫切要求擺脫束縛,回歸農(nóng)村的心志。
B.這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對(duì)誤入官場的痛心,對(duì)黑暗官場的嫌棄,一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場束縛,回歸田園,獲得自由的迫切心情。
[附]板書設(shè)計(jì)
誤落塵網(wǎng)——厭惡官場
戀舊林
向往回歸自然
思故淵
5、研習(xí)第二層
⑴ 釋“守拙”
拙(zhuō)本義是“笨”,也作謙詞,這里取其引申義,即原始的,本真的!笆亍笔恰皥(jiān)持”的意思,“守拙”一方面是自謙,另一方面,表示自己安守本分,反對(duì)虛偽技巧,向往歸真返樸。
⑵ 提出以下問題,師生共同分析、完成:
A.“方宅十余畝”到“雞鳴桑樹顛”八句,按什么順序來寫田園生活?
明確:“方宅十余畝,草屋八九間,榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”四句寫近景,從自己的住宅寫起。你
看,住宅周圍有十畝土地,八九間草屋,地方雖不廣,房屋雖不多,但畢竟是自己的小天地,是自由自在的王國。榆樹柳樹的陰影遮住了后房檐,桃樹李樹羅列在屋子前邊,環(huán)境是多么幽雅美麗!這里襯托出作者心滿意足的欣慰的情緒,這正如劉禹錫在《陋室銘》中所說:“山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈;斯是陋室,惟吾德馨”,兩文有同工之妙。
“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”寫遠(yuǎn)景,遠(yuǎn)望村莊輪廓模糊,炊煙裊裊,一切是安詳?shù)摹⑹婢彽、柔?
的。“狗吠深巷中”寫遠(yuǎn)聞,以動(dòng)襯靜,以有聲襯無聲,更顯出鄉(xiāng)間的寧靜、和平!半u鳴桑樹顛”寫近聞,沒有混亂,雞才能在桑顛得意地啼叫。
總之,這八句話,捕捉住農(nóng)村中司空見慣的事物,畫出了優(yōu)美畫畫,有近有遠(yuǎn),有聲有色,有淡有濃,有活潑有生機(jī),有樸拙自然的趣味。而這一切又與詩人在官場上的生活形成了鮮明的對(duì)照。這里詩人用歌頌田園,無言地批判了官場的傾軋、爭斗、混亂、險(xiǎn)惡,表明了詩人追求恬淡生活和平靜、和諧的心境。
B.“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”中的“曖曖”和“依依”在詩中是近義詞,可以互換嗎?為什么?
明確:“曖曖”、“依依”均為寫遠(yuǎn)景之用語,都表示模糊不清、依稀可辯。但不可互換,因?yàn)椤皶釙?
是寫遠(yuǎn)處村莊的總體輪廓,這是不可能看得清楚的,只能是模糊的,而是建筑物在作者的主觀感受上,它是靜止的;而“依依”寫的是炊煙,“炊煙”一是在高處,二是它是飄動(dòng)的,比村莊的可見度大,因此用“依依”表示盡管炊煙在遠(yuǎn)處,但仍依稀可辯?傊皶釙帷敝塾凇澳:,“靜止”,“依依”著眼于“可見”,“漂動(dòng)”。兩者都不可互換。
C.“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”沒寫人,你可以想象出人民這里生活的情景嗎?
明確:雖沒有寫人,但寫了人們生活的環(huán)境,可以讓我們想象出,生活在這里的人必定和平安寧,生
活古樸,怡然自得。
D.“戶庭無塵雜,虛室有余閑“實(shí)際上拿田園生活的什么特點(diǎn)與官場對(duì)比?
明確:這兩句寫所感,具體、寫到詩人田園生活之樂。它的兩個(gè)特點(diǎn)可與官場對(duì)比,一是“無塵雜”,
沒有官場上亂糟糟的事,看不到今天惡心的“官場現(xiàn)形記”;二是“有余閑”,可以不必作官場上的那些客套應(yīng)酬之勞,可以有充分的時(shí)間讀書做詩。這“一無一有”正是詩人求之不得的生活方式,理想境界。
[附]板書設(shè)計(jì)
見:農(nóng)田、草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、炊煙
聞:狗吠深巷,雞鳴桑顛 田園生活的情趣
感:無塵雜 有余閑
5、 簡析第三層
最后兩句收束全文,詩人似乎在回答人們的疑問,作者何以對(duì)如此平凡的茅屋草木、雞鳴狗吠津津樂道,如數(shù)家珍呢?原來是作者“久在樊籠”的緣故,作者一旦沖出羅網(wǎng),返回大自然的懷抱,那就其樂無窮、觸處皆春了,即使一草一木也格外感到親切而欣慰,可以說,這兩句詩,是對(duì)以前誤入塵網(wǎng)中的官場
生活的形象的.總結(jié),也是對(duì)已經(jīng)開始的新生活的欣喜。
[附]板書:
揭示熱愛田園之因——久在樊籠。
四、小結(jié):
1、《歸天園居》主要寫詩人擺脫污濁的官場,來到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情,這種情緒,可用一個(gè)成語來概括,這個(gè)成語是“返樸歸真”。“返樸歸真”,第一是“樸”,處世要樸實(shí),不做作,不追求豪華富貴,而是自由自在瀟灑之至;第二是“真”,做人要真實(shí)、正直、不虛偽、具有人的本性,這是我國歷代文人學(xué)士所追求的至高至真的生活境界。
2、藝術(shù)上,一是用白描的手法,如“方宅十余畝,草屋八九間”,毫無粉飾之詞,平易如話,但恰到
好處地與詩意合拍。二是情景交融。“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”八句,描寫了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴,富有生活氣息,構(gòu)成了遠(yuǎn)離塵世、寧靜安謐、淳樸自然的藝術(shù)境界。這是實(shí)境——也許的確是陶淵明歸隱后的生活情景,但更是心境——陶淵銘內(nèi)心追求那種恬靜的生活情趣的物化,實(shí)境與心境渾然一體、水乳交融。三是比喻生動(dòng)形象,詩人把統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)比喻為“塵網(wǎng)”、“樊籠”,把誤入官場的人比作“羈鳥”、“池魚”,不僅形象貼切,而且蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的感情色彩。四是語言樸素自然。
如:“狗吠深巷中……,隨手寫來,明白如話,正如司空?qǐng)D《二十四詩品》中所言:“俯拾即是,不取諸鄰,
俱道適往,著手成春”,“不著一字,盡得風(fēng)流”。
五、解答問題。
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