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《錄音新聞》 3

時間:2022-08-16 07:43:04 七年級語文教案 我要投稿
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《錄音新聞》 3

二十  《錄音新聞》.教案

 

    晉煤集團古礦中學   段婷

 

教學目標

一、知識目標:

1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

2、了解我國運載火箭發(fā)射試驗成功的盛況。

二、能力培養(yǎng):

    模擬播音,提高口頭表達能力。

三、情感體驗點:

    培養(yǎng)祖國的榮譽感,學習參試人員大力協作,團結奮斗為祖國獻身的精神。

教學重難點

    1、弄清新聞的基本特點和結構。

    2、學習語言,訓練朗讀。體會新聞語言的簡潔、生動,準確以及在播音時應有的感情、語速、語調。

教具準備:收音機

教學課時:一課時

教學過程:

一、情境導入:

    隨著科技的發(fā)展,火箭上天已不是什么稀奇事,我們經常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況,而在上個世紀八十年代,電視還沒有走進千家萬戶,火箭發(fā)射還很不容易,你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎?今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧!

二、課前熱身:

   1、給下列字注音:

   翱      碩大       愨      頃刻     停泊

   2、學生快速默讀課文,分析文章的結構。

   3、深入賞析課文,從描寫表達方式,修辭手法,口語與書面語結合入手。

三、合作探究:

   互動一:朗讀課文,本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號內的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?

教師明確:黑體字報道的是事件,括號內的字是現場錄音,是對錄音內容的說明。文字報道和現場錄音結合運用,更真實、全面地報道了事件,這是錄音新聞的主要特點。

   互動二:分角色朗讀(模擬播音)

   組織方法:一學生讀黑體字,一學生讀劉長樂,一學生讀麻振,一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內的內容。(要注意語速、語調、把握感情,學生自我評析。)

   互動三:再次讀課文,了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導語。

   教師明確:標題:喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。

             導語:在第二小節(jié),第一小節(jié)是引子,交代通迅員和新聞標題,是錄音新聞的特有形式。

   互動四:通過比較,了解錄音新聞特點的知識。在這則新聞中,括號里的文字是對錄音內容的說明,這些文字去掉與保留有沒有不同?

   教師明確:這些文字豐富了新聞報道的內容,增強了所報道的材料的真實性,縮短了聽眾和事件發(fā)生現場的距離。

   互動五:從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點?

   教師明確:材料真實,報道全面。

   互動六:精讀課文內容,請同學們畫出表示時間的句詞,并分析作用。

   教師明確:這則新聞以時間為順序,報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況,再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭情況,從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘“,“離發(fā)射時間還有一分鐘”,然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況,先報道測量船的情況,后報道直升機的情況,也是按時間順序,這樣使事件發(fā)展十分清楚,便于聽眾收聽。

   互動七:課文除時間語言準確外,還有許多形象的語言,把它們找出來,看看它們對錄音新聞有什么作用?

   教師明確:從景物描寫的作用,比喻手法的表達作用等方面談,言之有理即可。

   互動八:設置活動,模擬播音,以課文播音稿為基礎指定學生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據課文內容,確定感情基調,選擇適當的語調速度。

四、達標反饋:

    1、現場采訪一同學,并根據錄音寫成錄音新聞的稿件。

    2、改正錯字:波光鱗鱗     喜型于色    撥地而起    螢光屏   運栽

五、小結:

    這則錄

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