恐龍的滅絕
恐龍的滅絕》第二課時(shí)教學(xué).教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。 （2）理解、積累詞語(yǔ)。2、能力目標(biāo)：（1）正確、流利地朗讀課文。 （2）知道恐龍滅絕的五種說(shuō)法，能用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)出相信的一種說(shuō)法。3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，有對(duì)恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)：知道恐龍滅絕的五種說(shuō)法，能用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)出相信的一種說(shuō)法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，有對(duì)恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。教學(xué)方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，有層次的朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)和用“因?yàn)椤浴?b> 說(shuō)出相信的一種說(shuō)法等方法，使學(xué)生有對(duì)恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。教學(xué)過(guò)程：| 教學(xué)步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 教學(xué)時(shí)間 |
| 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 | 1、復(fù)習(xí)有關(guān)字詞，為進(jìn)入課文學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 2、由詞到句子，初步感知課文，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生進(jìn)入情景。 | 1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課（出示課題）請(qǐng)大家齊讀課題。2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這課的生字，現(xiàn)在貓頭鷹博士要考考你們了，看你們還記得這些詞語(yǔ)朋友嗎？3、再把其中三個(gè)詞放到句子了，你還能讀得這么準(zhǔn)確嗎？4、讀了這段話，你知道了什么？ | 1、學(xué)生看.課件讀課題。 2、學(xué)生看.課件讀詞。 3、學(xué)生自己讀句子。4、讀給大家聽。 | 5分鐘。 |
| 創(chuàng)設(shè)情景 | 1、創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)觀看錄像，使學(xué)生對(duì)恐龍有一些感性的認(rèn)識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 | 1、詞語(yǔ)讀得很準(zhǔn)，句子也讀得不錯(cuò)，還知道了這么多知識(shí)，貓頭鷹博士可高興了，他要獎(jiǎng)勵(lì)大家看一段恐龍的錄像，想看嗎？2、錄像看完了，你有什么感受？ | 1、觀看錄像。 2、談感受。 | 6分鐘。 |
| 整體感知 | 整體感知，理清課文的層次。 | 1、過(guò)渡：我們看到了兩億多年前生活在地球上的恐龍是多么龐大，可這龐大的恐龍為什么會(huì)消失呢？你們想知道恐龍滅絕的原因嗎？這節(jié)課我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)。2、讀一讀課文，想一想課文里向我們介紹了幾種恐龍滅絕的說(shuō)法？3、你讀明白了嗎？課文里告訴了我們幾種說(shuō)法？4、歸納有幾種說(shuō)法。 | 1、讀課文，思考。 2、說(shuō)出有幾種說(shuō)法，說(shuō)出哪種就再讀一讀。 | 4分鐘 |
| 分層教學(xué) | 抓重點(diǎn)自然段在讀中體會(huì)。 略講，此處思維難度小，體現(xiàn)長(zhǎng)文短講。 | 1、你對(duì)哪種說(shuō)法感興趣？2、你對(duì)哪種說(shuō)法最感興趣，就把那個(gè)自然段再讀讀，然后給你的同桌講一講，如果能用上“因?yàn)椤浴眮?lái)講一講就更好了。 第一種：a.把你認(rèn)為的原因讀清楚，b.恐龍自身還有哪些原因？c.這就是第一種說(shuō)法，大家完整地讀讀。第二種：a.隨著生說(shuō)出示箭頭。b.結(jié)合自己的了解用“因?yàn)椤浴痹僦v講。其它鐘用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)完再讀讀。3.除了這些原因以外，課下我們都搜集了恐龍的資料，你還知道有哪些說(shuō)法？4.這些說(shuō)法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服，所以恐龍滅絕的原因至今還是謎，我們今天只能在哪兒想象恐龍的輝煌，讓我們齊讀最后一段。 | 1.說(shuō)對(duì)哪種說(shuō)法感興趣。2．交流 3.匯報(bào) 4.說(shuō)說(shuō)自己了解的關(guān)于恐龍滅絕的說(shuō)法。 5.齊讀最后一自然段。 | 15分鐘 |
| 指導(dǎo)寫字 | 認(rèn)真寫好字。 | 1.出示“嚴(yán)寒”。2.說(shuō)說(shuō)怎么把這兩個(gè)字寫好看。3.指導(dǎo)評(píng)議。 | 1.讀一讀。2.說(shuō)出自己的看法。3.書寫4.評(píng)議 | 8分鐘 |
| 小結(jié) | 發(fā)散思維，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 | 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了恐龍的滅絕，課文學(xué)完了，你想說(shuō)什么？ | 談感受。 | 2分鐘 |
| 板書設(shè)計(jì) | 31 恐龍的滅絕 謎 |
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