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太陽(yáng)公公和月亮婆婆
課題:太陽(yáng)公公和月亮婆婆 總課時(shí)數(shù):第2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲處理。
2、欣賞:光明行(二胡獨(dú)奏曲)
民族樂(lè)器介紹(一)拉弦樂(lè)器
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜;指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度,表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器(二胡、高胡、中胡、低胡、板胡)的形狀、音色和演奏方法。
3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹,向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果,分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
教學(xué)重點(diǎn):欣賞:光明行(二胡獨(dú)奏曲)
民族樂(lè)器介紹(一)拉弦樂(lè)器
教學(xué)難點(diǎn):感受二胡的音色及表現(xiàn)效果,分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
教學(xué)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習(xí):
同前節(jié)
二、歌曲處理:
1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽(yáng)公公和月亮婆婆》。
2、討論:怎樣唱好這首歌曲,利用以前的學(xué)過(guò)的知識(shí)分析,應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)?
(速度:中速 力度:根據(jù)形象變化)
在教師的指導(dǎo)下練唱
3、重點(diǎn)指導(dǎo):
演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。
討論:怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出太陽(yáng)公公和月亮婆婆兩種角色。
(男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公,女同學(xué)演唱月亮婆婆)
在教師的指導(dǎo)下練唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。
請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽(yáng)公公和月亮婆婆,邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。
三、欣賞
1、導(dǎo)入:四年級(jí)時(shí),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種?
很好,今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。
2、教師出示樂(lè)器掛圖,結(jié)合音樂(lè),邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。
教師介紹樂(lè)器:
二胡(胡琴、南胡)-音色柔和,表現(xiàn)力豐富,擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。
高胡(粵胡) ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸,聲音穿透力強(qiáng)。
中胡(中音二胡) -音色豐滿、寬厚。
低胡(低音二胡) -定弦比中胡低四度或五度。
板胡(秦胡、大弦)-發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。
3、完整復(fù)聽(tīng),請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái),并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì),看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。
4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲,聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我,這是哪種拉弦樂(lè)器。
(對(duì)了,這是一首二胡獨(dú)奏曲,名字叫做《光明行》。)
教師介紹:
《光明行》是劉天華于1931年寫(xiě)成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。
5、逐段細(xì)聽(tīng),請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。
完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。
請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作,隨音樂(lè)下課。
板書(shū)設(shè)計(jì):
中國(guó)民族樂(lè)器介紹:拉弦樂(lè)器
二胡(胡琴、南胡)-音色柔和,表現(xiàn)力豐富,擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。
高胡(粵胡) ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸,聲音穿透力強(qiáng)。
中胡(中音二胡) -音色豐滿、寬厚。
低胡(低音二胡) -定弦比中胡低四度或五度。
板胡(秦胡、大弦)-發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。
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