口耳目

《口耳目》教學設計  第一課時活動內容教師活動學生活動一、導入　　創(chuàng)設情景，藍貓鼓勵大家學好生字。　　看、聽、想。二、認讀12個生字
（一）學習“目”　　1．.課件：“目”字的演變：
　�。▓D）這是什么？（古時候的字）這像什么？經過幾千年的變化，變成了“目”的樣子（誰會讀？）。
　　你們想想：“目”是怎么變過來的？
　　2．“目”就是指眼睛。我們就可以想眼睛的樣子來記“目”字。
　　3．再讀3遍。　　觀察、齊答。　　個別讀，齊讀。指名答�！　↓R讀。（二）半扶半放，學習“鳥”字　　指導用同樣方法學習“鳥”字。　　同上。（三）指導自學　　1．.課件：“日”字的演變，誰會讀？
　　2．你用什么辦法記住“日”字？　　個別讀、齊讀。
　　指名答、齊讀。（四）小結學法，同桌自學交流　　1．想東西的形象記漢字。
　　2．用這種方法學習其他9個漢字。（.課件：9個字的圖—古漢字—生字逐個出示。）
　　3．老師巡視指導。　　分小組學習：我是怎樣記住這些字的？（五）匯報，反復認讀　　1．卡片出示漢字。
　　2．用喜歡的字組個詞、造句。
　　3．指導分小組學習：發(fā)一套生字卡片。
　　4．巡視。個別讀（1遍）。　　個別說。
　　一人讀，三人聽。
　　要求：讀準字音，人人過關。
　　開火車讀、齊讀。三、課中游戲（也是復習）　　1．游戲：“一指就中”（.課件：圖和字都同時出現），順序：口、目、耳、目、耳、口。
　　2．加加減減：（.課件8）“日加一筆”“日減一筆”“木加一筆”變成什么字？（相應出示：目、口、禾。）
　　3．跟我學：（.課件）小鳥小鳥飛，小兔小兔跳，小羊小羊咩咩叫。（錄音范讀。）
同學們讀得真好聽，我還想再聽一遍。
　　4．猜一猜。（.課件：彩圖──日月火。）
　　5．我會連。（.課件：P48的題目。）
　�。ㄕ故緦W生答案）你做的和他的一樣嗎？
　　誰認識這些字？請你讀？
　　老師沒有教，你怎么會讀？
　　我們用同樣的方法，以最快的速度學習這幾個字：“牛、龜、果、弓、瓜、眉”。（.課件展示演變過程：圖—古漢字—現在的字。）
　　讀得好的獎“笑臉”。
　　請都學會的當“小老師”帶讀。　　學生大聲讀出這個字，并指臉上相應的部位。
　　個別說。齊讀。
　　學生聽一遍后齊讀，自編動作。
　　再讀。
　　指名答。齊讀生字三遍。
　　學生在書上連線，邊連線邊試著讀一讀。
　　對答案，不一樣的請趕快更正。
　　個別讀。
　　講學法、齊讀。
　　學會哪個讀哪個。
　　齊讀。四、小結　　.課件：藍貓說，同學們，通過剛才的游戲，我發(fā)現我們班的小朋友非常愛動腦筋，和我一樣聰明可愛！哈哈哈！
　　后面，還有更精彩的活動等著我們呢！下節(jié)課見！第二課時一、復習 （注：加框的字為生字，下劃線的字為應注拼音的字。）　　1．導入：上節(jié)課，同學們的表現讓藍貓豎起了大拇指，希望這節(jié)課繼續(xù)努力。
    2．聽故事、找生字。
    故事里藏著上節(jié)課認識的12個生字寶寶，請你把它們找出來。
    .課件、錄音（小娃娃說）：十 一 ，我和爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下玩。鄉(xiāng)下真美呀！ 苗樂彎了腰，小 在 林中唱歌， 兒在山坡上吃草。我抱著小 子坐在 凳上。小兔子 朵沅長長的，眼睛像 紅的寶石， 里不停地吃著蘿卜。我輕輕地摸著它白白的毛，它用溫柔的 光望著我，好像在說：“歡迎你！”
    3．游戲：
    我大（老師大聲帶讀）──
    我�。ɡ蠋熜÷晭ёx）──
    卡片出示12個生字。
    4．生字寶寶藏起來了（卡片放背后），等它出來時，我們要大聲叫出它的名字。
    卡片逐張抽出。聽、看、找。指名答，.課件相應的將找出的字變顏色。    ──我�。ㄐ÷暩�讀）。
    ──我大（大聲跟讀）。齊讀三遍。二、寫字
（一）拼字游戲（準備彩色紙條筆畫3組）。 （二）指導寫字。　　1．認識筆畫：板書“丨、ノ、 ”。
　　2．教師拼出：十（強調：先橫后豎）。
　　3．（逐個出示兩組筆畫條）誰會拼？強調：先橫后豎，先撇后捺。
　　1．這三個字怎么寫才漂亮？（.課件：三個字在田字格中。）
　　2．指導寫，教師巡視。
　　3．展示作業(yè)。
　　4．同學們還有別的意見嗎？
　　5．小結觀察、齊讀、跟著老師書空。
兩名學生上臺拼：木、禾。其他學生觀察。
個別說，互相補充。
學生練寫
自評：哪個字最漂亮？哪一筆最漂亮？
其他同學評。三、.總結1．.課件錄音：藍貓鼓勵大家。
　　2．獎勵大家聽藍貓之歌（點播.課件）。聽歌下課。 


口耳目由范文先生網教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【口耳目】相關文章：

《口耳目》教案設計09-05

磁器口作文02-23

耳目一新的教師節(jié)08-24

對英語口筆譯的思考08-19

貓口脫險作文09-07

隊伍口號08-23

杜朗口教學心得08-24

貓口救燕作文08-24

磁器口作文13篇02-23

四口之家作文04-17