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《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教材分析：
本課的主教材內(nèi)容是短距離往返跑。該教材是小學(xué)田徑教材，在田徑教材中占有一定比重，也是是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。由于設(shè)備簡(jiǎn)單, 不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展, 是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過(guò)往返跑能夠發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。
二、學(xué)情分析：
本次課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性天真活潑，模仿能力強(qiáng)，愛(ài)展現(xiàn)自我。對(duì)新生事物好奇心強(qiáng)，身體素質(zhì)較好，并具有一定的觀察能力，對(duì)于新技能的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但他們的自我約束能力和控制能力也較差。
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生以飽滿的熱情與同伴一起參與到活動(dòng)和比賽中來(lái)，區(qū)分往返跑與其他類型跑的技術(shù)要領(lǐng)和影響因素。
技能目標(biāo): 使90% 的學(xué)生在短距離往返跑的過(guò)程中，能掌握放低重心、側(cè)身急停轉(zhuǎn)身往返跑動(dòng)作，發(fā)展其靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。
情感目標(biāo): 在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維判斷能力，加強(qiáng)其與同伴間友好交往合作的意識(shí)。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握往返跑時(shí)身體上下肢相互協(xié)調(diào)，掌握正確的跑步姿勢(shì)，提高變向跑步速度。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握往返跑轉(zhuǎn)折點(diǎn)的降速與啟動(dòng)。側(cè)身急停，快速蹬轉(zhuǎn)、重心放低。
五、教法與學(xué)法
在本次課中我采用了以“創(chuàng)設(shè)情境- 小組合作- 教師點(diǎn)撥- 游戲競(jìng)賽”為主線，以提問(wèn)、引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)為手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”。為了能及時(shí)讓學(xué)生掌握往返跑的技術(shù)動(dòng)作，在教法上采用創(chuàng)設(shè)情境法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。另外還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)的”情感，以及采用講解法和練習(xí)法，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
本課在學(xué)法上，我主要采用了嘗試練習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后在相互對(duì)比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和合作意識(shí)。通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生自主體會(huì)往返跑的完整技術(shù)動(dòng)作；通過(guò)展示與交流的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自我，提高對(duì)動(dòng)作質(zhì)量的識(shí)別能力。
六、教學(xué)過(guò)程
本課開(kāi)始部分以課堂常規(guī)為主要部分，熱身準(zhǔn)備部分設(shè)計(jì)了“開(kāi)車逛延安”情景模式，感受延安現(xiàn)代生活方式，讓學(xué)生感受延安人民生活的美好；基本部分以情景教學(xué)為主，由延安現(xiàn)代生活聯(lián)想到延安過(guò)去的歷史事情，把學(xué)生帶回“南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”的氛圍當(dāng)中，讓學(xué)生體會(huì)一次八路軍戰(zhàn)士，響應(yīng)黨中央毛主席提出的“自己動(dòng)手、豐衣足食”的口號(hào)，從“開(kāi)荒”、“播種”、“ 培育” “收割”、“歸倉(cāng)”分別設(shè)置情景，逐步練習(xí)往返跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。最終讓學(xué)生在學(xué)習(xí)往返跑過(guò)程中感受紅色歷史，感受勞動(dòng)光榮，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜和平、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的優(yōu)良思想品德。
導(dǎo)入階段（準(zhǔn)備部分）
�。ㄒ唬� 課堂常規(guī)
1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)
2、宣布本課內(nèi)容及要求
3、檢查服裝，排除安全隱患
4、安排見(jiàn)習(xí)生
�。ǘ┣榫盁嵘怼俺塑嚾パ影病保�、韻律操）
【設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，激發(fā)孩子們對(duì)本節(jié)課的興趣，展現(xiàn)延安現(xiàn)代生活的美好，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生家鄉(xiāng)的情感；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明、安全乘車的意識(shí)】
情景展開(kāi)階段（基本部分）
教師引導(dǎo)，現(xiàn)在幸福生活的由來(lái)，曾經(jīng)發(fā)生在革命圣地延安的故事—“南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)“，讓學(xué)生進(jìn)入那一段難忘的歷史，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的'場(chǎng)面，感受勞動(dòng)的辛苦等！學(xué)生將身份轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩鼞?zhàn)士。
1、男女生開(kāi)荒比賽
�。�1 ）比賽方法和要求：學(xué)生分為男女兩組，面對(duì)前方標(biāo)志物旁的水瓶( 視為荒地內(nèi)的雜草) 應(yīng)用站立式起跑的方法，快速撿起指定區(qū)域的水瓶，迅速回到原地，同時(shí)教師講解“站立式起跑”的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
【設(shè)計(jì)意圖：達(dá)到分組的效果（團(tuán)結(jié)組、奮進(jìn)組、開(kāi)拓組、創(chuàng)新組），滲透德育教育思想：愛(ài)護(hù)校園，隨手撿起地上的垃圾，變廢為寶（使前面代表垃圾的水瓶變成莊家的種子）；同時(shí)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)體會(huì)站立式起跑，整體感知往返跑區(qū)別于其他類跑步的方法和影響因素，進(jìn)而從思想上把學(xué)生領(lǐng)入“南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”氛圍中，為接下來(lái)的生產(chǎn)做鋪墊】
2、播種接力比賽（春種）
（1 ）比賽方法和要求：春天到了，讓我們?nèi)ゲシN手中的種子吧；學(xué)生以四小組進(jìn)行，第一名同學(xué)把自己手中的種子“水瓶”播種（水瓶橫放在地上）在第一個(gè)小圈內(nèi)（土地），第二名同學(xué)播種在第二個(gè)小圈… 以此類推由近至遠(yuǎn)進(jìn)行播種接力比賽。（即：將手中的道具由近至遠(yuǎn)橫放在規(guī)定區(qū)域）
�。�2 ）讓學(xué)生在比賽中感受往返跑。
�。�3 ）最先完成的隊(duì)將獲得“最佳播種組”榮譽(yù)稱號(hào)
【教師用引導(dǎo)性語(yǔ)言讓學(xué)生考慮：為什么這一組播種速度快，為什么那一組播種速度比較慢？怎么樣才能用最短的時(shí)間完成呢？各小組發(fā)表自己的看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充。引出往返跑途中跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)】
4、培育接力賽（夏長(zhǎng)）
�。�1 ）比賽方法和要求：夏天到了，莊家幼苗長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們?nèi)ソo小苗澆水、施肥吧；學(xué)生依然四小組進(jìn)行，第一名同學(xué)將離自己最遠(yuǎn)處的水瓶立起來(lái)，快速跑回與第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)將倒數(shù)第二個(gè)水瓶立起來(lái)… 以此類推由遠(yuǎn)至近進(jìn)行培育接力比賽。（即：由遠(yuǎn)至近將水平放置的道具立起來(lái)）
�。�2 ）嘗試用最新的往返跑技術(shù)進(jìn)行完成比賽，進(jìn)一步鞏固往返跑比賽的技能。
�。�3 ）最先完成的隊(duì)將獲得“最佳培育組”榮譽(yù)稱號(hào)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)培育接力賽，讓學(xué)生感知植物生長(zhǎng)，體會(huì)自然界的生命，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷往返跑的全過(guò)程，親身體驗(yàn)往返跑的動(dòng)作，從而在比賽中進(jìn)一步掌握往返跑的技巧，提高學(xué)生自信心。學(xué)生談感受，教師做補(bǔ)充與指導(dǎo)，引出往返跑轉(zhuǎn)折時(shí)側(cè)身制動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)】
5、收割接力賽（秋收）
�。�1 ）比賽方法及要求：秋天到了，莊家已經(jīng)成熟，我們需將成熟的莊家進(jìn)行收割；第一名同學(xué)將離自己最近處的道具水平放倒，快速跑回與第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)將第二個(gè)道具水平放倒… 以此類推由近至遠(yuǎn)進(jìn)行收割接力比賽（即：由近至遠(yuǎn)將立起來(lái)的道具水平放置）。
�。�2 ）嘗試用最新的往返跑技術(shù)進(jìn)行完成比賽，進(jìn)一步鞏固往返跑比賽的技能。
（3 ）最先完成的隊(duì)將獲得“最佳收割組”榮譽(yù)稱號(hào)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)收割接力賽，讓學(xué)生感知春種秋收，體會(huì)秋天豐收季節(jié)帶給人們的喜悅，進(jìn)一步掌握往返跑的技術(shù)，學(xué)生談感受，教師總結(jié)，引出往返跑轉(zhuǎn)折時(shí)側(cè)身制動(dòng)后再次啟動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)】
7、搬運(yùn)接力賽（冬藏）
（1 ）比賽方法及要求：冬天就要到了，馬上就要下雪了，我們需要收割的糧食及時(shí)的搬運(yùn)回糧倉(cāng)；第一名同學(xué)將離自己最遠(yuǎn)處的道具收起，快速跑回與第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)將倒數(shù)第二個(gè)道具拿回… 以此類推由遠(yuǎn)至近進(jìn)行搬運(yùn)接力比賽。（即：由遠(yuǎn)至近將道具全部收回）
�。�2 ）讓學(xué)生應(yīng)用最新的技術(shù)動(dòng)作完成接力賽，充分發(fā)揮改善后的跑步姿勢(shì)及制動(dòng)、轉(zhuǎn)身技術(shù)，感受成功的喜悅。
�。�3 ）最先完成的隊(duì)將獲得“最佳收割組”榮譽(yù)稱號(hào)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的過(guò)程，體會(huì)顆粒歸倉(cāng)，激發(fā)學(xué)生節(jié)約糧食，不浪費(fèi)糧食的思想品德，同時(shí)達(dá)到收取道具的效果。進(jìn)一步對(duì)往返跑技術(shù)進(jìn)行提升并展示】
情景放松（結(jié)束部分）
1、隨音樂(lè)做放松行活動(dòng)（慶祝大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的勝利，體會(huì)勞動(dòng)最光榮，分享成功的喜悅）
2、小結(jié)本課，詢問(wèn)學(xué)生今天學(xué)到了什么？激發(fā)學(xué)生傳承歷史、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)。（分享勞動(dòng)成果：既喝水等形式慶祝）
3、布置課后作業(yè)
4、師生再見(jiàn)
5、回收器械
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的'動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
�。�1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
（2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。
�。ㄗ層變鹤屑�(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）
�。�3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
�。�4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
�。�1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
�。�2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結(jié)束
講評(píng)游戲，師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教材分析
跑是人重要的基本活動(dòng)能力之一，也是發(fā)展人的速度、靈敏、身體協(xié)調(diào)的最有效方式之一�！巴蹬堋笔沁x自水平二的教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)活動(dòng)注重生活化，注重讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中探究動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，并通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，初步掌握往返跑運(yùn)動(dòng)技能。
二、學(xué)情分析
水平二階段的學(xué)生正處于身體發(fā)展的最佳年齡，他們身體尚未定型，感知能力較強(qiáng)，靈敏度較高，但肌肉的發(fā)育相對(duì)落后，力量、耐力較差。興趣愛(ài)好廣泛，求知欲高，但自制能力有待提高，注意力容易受外界影響。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)往返跑的技術(shù)動(dòng)作，使大部分學(xué)生初步掌握快速跑行進(jìn)中降重心觸線（或物）轉(zhuǎn)體迅速回跑的方法。提高學(xué)生快速奔跑的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：重心降低
難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體迅速
五、教學(xué)流程
本課的準(zhǔn)備活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)有趣的熱身運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是“跳一跳，摸摸地”，先讓學(xué)生原地跟老師的短哨音進(jìn)行有節(jié)奏的縱跳，聽(tīng)到一聲重長(zhǎng)哨音時(shí)按老師所指方向進(jìn)行側(cè)身快速降重心摸地的練習(xí)，這個(gè)練習(xí)主要是為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊，緊接著進(jìn)行的是“跑一跑，摸摸地”，就是讓學(xué)生在跑動(dòng)中進(jìn)行一個(gè)降重心摸地的練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中我將強(qiáng)調(diào)重心降低這個(gè)重點(diǎn)然后讓學(xué)生帶著重點(diǎn)去學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
基本部分我首先設(shè)計(jì)的是一個(gè)“點(diǎn)煙花”的游戲，學(xué)生們都玩過(guò)煙花，因此我會(huì)做兩個(gè)點(diǎn)煙花的姿勢(shì)（一個(gè)是面對(duì)煙花蹲下，一個(gè)是側(cè)身對(duì)煙花蹲下）讓同學(xué)們選擇哪種更安全更有利于我們點(diǎn)完后迅速離開(kāi)，學(xué)生都有過(guò)點(diǎn)煙花的'經(jīng)歷，因此都會(huì)選擇第二種側(cè)身蹲下的姿勢(shì)（因?yàn)橛欣谘杆匐x開(kāi)），利用這一點(diǎn)生活中的常識(shí)，我著重來(lái)解決本堂課的難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要像點(diǎn)真煙花那樣，點(diǎn)燃后就迅速蹬地轉(zhuǎn)體跑開(kāi)，這一部分學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)往返跑中往返時(shí)的技術(shù)掌握。
在基本部分的第二塊我設(shè)計(jì)了一個(gè)撥打緊急電話的游戲，首先我通過(guò)點(diǎn)煙花時(shí)不小心引起了火災(zāi)這個(gè)情景，讓同學(xué)們了解在遇到各種突發(fā)事件時(shí)我們可以利用通訊工具撥打各類緊急電話來(lái)進(jìn)行求救和報(bào)案，在這里學(xué)生不僅能了解各類緊急電話所對(duì)應(yīng)的緊急情況，而且還會(huì)非常有興趣的去參與其中進(jìn)行練習(xí)。首先讓學(xué)生知道前方有四條代表數(shù)字的平行線，分別是0、1、2、9，然后讓學(xué)生先體驗(yàn)撥打火警119，學(xué)生先跑到“1”的線再跑回摸起跑線，繼續(xù)跑到“1”跑回摸起跑線，最后跑到“9”跑回，撥打110成功。體驗(yàn)完后將每一縱隊(duì)的四人分為一組，每組給四個(gè)緊急號(hào)碼分別是“110、120、119、122”，四個(gè)人根據(jù)個(gè)人實(shí)際能力選擇一個(gè)號(hào)碼，但是不能選一樣的，然后進(jìn)行撥打緊急電話的接力比賽。游戲開(kāi)始每組的同學(xué)努力跑完自己的號(hào)碼然后與下一名同學(xué)進(jìn)行擊掌交接，直到所有四人都跑完自己的緊急號(hào)碼，看哪組最先完成，為獲勝。這個(gè)游戲不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和往返跑的能力，而且還讓學(xué)生掌握到各種不同的緊急電話號(hào)碼，以及它們的用途和重要意義，增強(qiáng)了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力。
六、教案設(shè)計(jì)
小學(xué)水平二（三年級(jí)）體育教案——往返跑
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)往返跑的技能，能夠保持身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。
2.能聽(tīng)信號(hào)快起跑、到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身折返往回跑。
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的`歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折身跑的技能，保持身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。難點(diǎn)：
能到地點(diǎn)減速，快轉(zhuǎn)身折返跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：四條線，沙包若干，奶酪、糖果若干，貓頭飾2個(gè)，老鼠頭飾30個(gè)，背景音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)聽(tīng)信號(hào)，快跑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1.情境導(dǎo)入。（教師導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，天氣真暖和呀，可愛(ài)的鼠寶寶們我們一起出去活動(dòng)吧�。�
2.整隊(duì)，隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。（教師語(yǔ)言引導(dǎo)孩子從頭部到腳部活動(dòng)身體，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝及腰部）
二、基本部分：
1.自主探索，學(xué)習(xí)折身跑的技能。
（1）小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。（教師導(dǎo)語(yǔ)：小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx跑回來(lái)；小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx跑回來(lái)；小小老鼠真愛(ài)玩，摸摸xx跑回來(lái)。）
2.單項(xiàng)折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。
�。�1）集體討論，總結(jié)要領(lǐng)，再次練習(xí)。
�。ń處煂�(dǎo)語(yǔ)：每一隊(duì)前面都有一條安全線，聽(tīng)媽媽的哨音，跑到安全線就要折回來(lái)哦，我們一起來(lái)試試。）
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)？
小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)，快起跑，到地點(diǎn)，減速度，快轉(zhuǎn)身，往回跑。
�。�2）教師示范，規(guī)范動(dòng)作，掌握要領(lǐng)：起跑要快，快到達(dá)目標(biāo)時(shí)減速，到達(dá)目標(biāo)后急停轉(zhuǎn)身。
�。�3）多次練習(xí)往返折身跑。
3.運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。
�。�2）四組接力運(yùn)物往返折身跑。（教師導(dǎo)語(yǔ)：要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠，只學(xué)會(huì)折身跑是不夠的，還要學(xué)會(huì)快速運(yùn)東西呢。）
4.趣味游戲，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。（教師導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。）
�。�1）講解游戲規(guī)則。
（2）幼兒分組進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)評(píng)價(jià)，放松運(yùn)動(dòng)。
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
教學(xué)內(nèi)容：
1. 50米往返跑
2.游戲：放到扶起來(lái)
教學(xué)目標(biāo)：
1.:讓學(xué)生進(jìn)一步掌握快速跑得正確姿勢(shì)。
2發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力，提高全程跑的速度。
3.培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強(qiáng)、服從指揮的集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：大腿前擺要積極，用前腳掌著地。
教學(xué)難點(diǎn)：跑得動(dòng)作自然、放松。
教學(xué)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分 課堂常規(guī)
1.集合整隊(duì)
2.檢查人數(shù)、師生問(wèn)好
3.宣布課的`內(nèi)容
4.檢查學(xué)生儀表
5.學(xué)生慢跑熱身
二.基本部分
1. 50米往返跑
動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到“各就位”時(shí)，站到起跑線后，兩腳前后自然開(kāi)立，兩腳相距約半步，有力的一腳在前，用全腳掌著地，后腳用前腳掌著地，上體稍前傾，重心落在前腳上。
教學(xué)方法：
教師進(jìn)行講解、示范動(dòng)作;講后，請(qǐng)學(xué)生示范，并根據(jù)學(xué)生做得情況進(jìn)行講評(píng);
練習(xí)方法：
(1)兩腳前后開(kāi)立做原地?cái)[臂練習(xí)。
(2)做蹬地練習(xí)。
(3)兩臂體前屈手心向下做高抬腿膝蓋觸手掌練習(xí)。
(4)結(jié)合站立式起跑練習(xí)，向前跑出15米。
(5)請(qǐng)學(xué)生展示，生評(píng) 師評(píng)
2.游戲：放倒扶起來(lái)
方法：學(xué)生分成均等的四路縱隊(duì)站在起跑線后，每對(duì)前面設(shè)2個(gè)障礙。游戲開(kāi)始，排頭立即向前跑，跳過(guò)“水溝”，鉆過(guò)“山洞”，跑到圓圈處把瓶子立起來(lái)，然后跑回本組與第二個(gè)擊掌后跑到隊(duì)尾站好，第二人迅速按照第一人的方法，跑到圓圈處將瓶子放平，依次進(jìn)行，先跑完為勝。
三.結(jié)束部分
1. 集合整隊(duì)
2.小結(jié)，師生再見(jiàn)，收拾器材。
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)內(nèi)容
50米×8往返跑
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生基本理解50米×8往返跑的基本方法。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本學(xué)會(huì)50米×8往返跑的.技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)速度、耐力、協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
教學(xué)難點(diǎn)：跑直線、快速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)線
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
跑道、米尺、秒表
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始與準(zhǔn)備部分
教學(xué)內(nèi)容：
1、體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好。
2、宣布課的內(nèi)容和要求。
3、準(zhǔn)備操：頭部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳躍。
組織：四列橫隊(duì)和體操隊(duì)形
教法：聽(tīng)教師口令集體練習(xí)
要求：集隊(duì)迅速、注意力集中，做操動(dòng)作舒展。
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教學(xué)內(nèi)容：
50米×8往返跑
組織：四列縱隊(duì)
練習(xí)：
1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，提出要求。
2、學(xué)生4人一組進(jìn)行50米×8往返跑練習(xí)
3、教師講評(píng)示范后，學(xué)生再練習(xí)。
4、小組互評(píng)練習(xí)。要求：認(rèn)真練習(xí)、互幫互學(xué)，提高跑的質(zhì)量。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教學(xué)內(nèi)容：
1、放松操
2、小結(jié)
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