《一夜的工作》第二課時 之三

《一夜的工作》第二課時教學設計之三
甘肅省武威市師范附屬小學 王新民

　　
　　教學目標：
　　　1．組織學生通過合作學習理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理不知疲倦的工作精神和簡樸的生活作風，從中受到感染和教育。
　　　2．練習運用“讀-畫-批-議-悟”五步學法自學課文，并通過抓重點詞句、有感情地朗讀等方法，體會課文的思想感情。
　　　3．學習作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法。
　　　4．學會本課生字詞。
　　教學重點：
　　　　了解周總理一夜的工作情景，體會周總理的工作勞苦和生活簡樸。
　　教學準備：
　　　　準備寫有自學提綱的投影片、生字卡片和反映周總理工作勞苦、生活簡樸的錄像帶。

　　一、導入新課，明確目標
　　　　請各小組根據(jù)上節(jié)課老師提
　　　　供的“自學提綱”按“五步”學法匯報上節(jié)課的自學情況。
　　二、檢查學習情況，導讀導練
　　　1．抓中心句，整體感知課文。
　　　　 請某一小組派2～3名同學上臺，打出上節(jié)課曾用的投影片“自學提綱1”并按“五步”學法匯報自學情況。其他小組補充，教師相機點撥、引導。
　　　2．體會周總理工作的勞苦。
　　　　 請某一小組派2～3名同學上臺，打出上節(jié)課曾用的投影片“自學提綱2”并按“五步”學法匯報自學情況。其他小組補充，教師相機點撥、引導。
　　　3．讀寫結(jié)合，體會周總理生活簡樸的作風。
　　　　 請某一小組派2～3名同學上臺，打出上節(jié)課曾用的投影片“自學提綱3”。
　　　　 在進行讀寫片斷訓練的同時，體會重點詞句中所包含的思想感情，進一步激發(fā)學生對周總理贊揚、崇敬、熱愛的真摯情感，并將教材之情、學生之情、教師之情融為一體，達到共鳴。
　　 　　教師相機引導學生上臺板書：“陳設簡單，飲食簡單”等。
　　三、播放錄像，升華情感
　　　　請學生將師生事先合作剪輯好的，并配有教師本人解說的，有關(guān)總理工作、生活情況的錄像片斷播放給大家�？赐赇浵窈笳垖W生用一句話說出自己觀后的真切感受，使學生對總理的真摯情感進一步升華。如：“總理啊，您太累了，請您休息一會兒吧！”
　　四、點題明旨，朗讀升情
　　　1．教師范讀最后兩個自然段，學生思考體會。
　　　�。�1）作者在回來的路上對自己說了些什么？又想對全世界說些什么？
　　　　（2）讀這兩個自然段時，應帶著什么樣的心情？讀出怎樣的情感？
　　　2．指導學生用輪讀的形式有感情地朗讀最后兩個自然段，體會作者在回來的路上，激動不已，不斷對自己說，又想對全世界高聲說的情境和對周總理無比崇敬的熱愛之情，并將這種真摯情感推向高潮。
　　　3．讓學生了解：“我看見了他一夜的工作”和“他每個夜晚都是這樣工作的”之間的聯(lián)系。
　　五、布置作業(yè)，強化訓練
　　　1．聯(lián)系課文內(nèi)容，請以“總理啊，您的工作是多么勞苦！”為總述句，寫一篇百字左右的短文。
　　　2．背誦并聯(lián)寫課文最后兩個自然段。


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