語文 －6荔枝

第一課時

教學目標

1、學習課生字新詞。

2、初識課文，初步體會母親對兒孫的愛。

教學重點

學習本課生字詞。

教學方法

自主探究、啟發(fā)等。

教學準備

小黑板

教學過程

一、談話導入。

二、學習生字新詞。

1、讀文正音

2、生交流自習生字新詞的心得。

3、師作重點點撥、指導。

辨析：籍與藉、帖與沾.

多音字:剝:bō與bāo

剝削與剝開

三、初識課文，理清文脈。

1、讀文，思考：本文以荔枝為題，是否寫荔枝如不是，那主要寫什么？表達怎樣的感情？

2、課文圍繞荔枝寫了哪幾件事？練習朗讀你感受最深的句子。

 四、質(zhì)疑。

簡單的當堂解決，重、難點問題放下一節(jié)課解決。

五、作業(yè)。

1、抄詞。

2、聽寫詞語。

第二課時

教學目標

1、理解課文內(nèi)容，感受母親對兒孫的深厚的愛,喚起自己關愛父母的心。

2、體會含義深刻的句子。

3有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的部分。

教學重、難點

體會母子間的感情

教學方法

探究法、合作法等。

教學準備

小黑板

教學過程

一、討論交流

1、                     思考：找出文中描寫細致的部分�；蜃屇愀袆拥牟糠�，說說你是怎么從中感受到濃濃的愛？

2、          小組討論交流.

一   反二反饋評價

1、通過反復感情朗讀、品詞、品句、品細節(jié)描寫來加深理解.

1、如：“不停地撫摸,小心翼翼、愛憐地望”看出母親對荔枝是那樣喜愛，然而為了兒孫卻“總舍不得吃”可見母親對兒孫的愛。

2、指導有感情地朗讀。

三、拓展。

   課文最后說：“而今，荔枝依舊年年紅”先體會作者飽滿的感情，再根據(jù)自己的理解，寫幾句作者沒有說出的話！

四、作業(yè)

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