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向往奧運
.教案示例
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會九個生字。能正確讀寫下列詞語:舉辦權(quán)、嘹亮、進發(fā)、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。
2.初讀課文,質(zhì)疑問難。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
同學(xué)們,你們是否還記得2001年7月13日這個特殊的日子?當(dāng)?shù)弥袊本┇@得了2008年奧運會舉辦權(quán)的那一刻,你的心情是怎樣的?
是啊,一個國家,一座城市,能夠舉辦一次奧運會,該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者向往奧運的這種感受吧!
二、初讀課文,整體感知
。ㄒ唬學(xué)習(xí)生字新詞
1.讀準(zhǔn)生字并組詞。
2.說說書寫時應(yīng)該注意的地方。
3.辨析形近字
濺( ) 魅( ) 萍( ) 濱( ) 拆( )
賤( ) 魁( ) 評( ) 繽( ) 折( )
申( ) 嘹( ) 繚( ) 燎( ) 鐐( )
審( ) 潦( ) 撩( ) 僚( ) 瞭( )
。ǘ┏踝x課文,了解大意,質(zhì)疑問難。
1.默讀課文,看看作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。
2.讀讀你最喜歡的句子或段落,說說為什么喜歡。
3.把自己認為含義深刻的句子畫下來。
4.說說自己閱讀中存在什么問題。
5.小組交流學(xué)習(xí)成果。帶有共性的疑難問題,要求小組長作記錄。
三、布置作業(yè)
1.抄寫生字新詞。
2.有感情地朗讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,感悟我國申奧成功的重大意義。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
。、質(zhì)疑
投影出示上節(jié)課歸納的疑難問題。
二、抓住重點學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。(放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流,教師適時給予幫助點撥)
1.對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。
。1)一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會,會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。
。2)體育不僅僅是體育,它以自身特殊的魅力,影響著一切。
(3)我懷念采訪他們的那些日子,他們讓我感到了青春,感到了力量,感到了友誼,感到了和平。
。4)站在那里,我就在想,快了,快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運會的時候了。
2.對奧運精神實質(zhì)的贊美。
。1)競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn),一種理想。
(2)在那一刻,體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展。
3.對2008年北京奧運的向往。
。1)如今,好夢成真,我真的很高興很激動。
。2)一個國家,一座城市,能夠舉辦一次奧運會,該是一件多么了不起的事情。
。3)我渴望能夠有機會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會,那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷。
(4)這一天終于到來了。
三、指導(dǎo)感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
四、.總結(jié)、拓展
1.學(xué)習(xí)表達。
作者在表達自己內(nèi)心向往奧運的這種感受時,除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外,還穿插了許多美好的回憶,使人感到作者的感受是真實的,是發(fā)自內(nèi)心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2.交流:你愛好體育嗎?喜歡哪些奧運明星?
3.角色體驗。
當(dāng)一回小記者,去采訪自己喜歡的一位奧運明星,與他(她)暢談2008年奧運會。想一想你準(zhǔn)備跟他(她)談些什么?
組內(nèi)輪換當(dāng)小記者,找一兩組上臺表演。
五、布置作業(yè)
1.選擇自己喜歡的語句,讀一讀,抄下來。
2.收集有關(guān)奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料。
3.以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。
附:板書設(shè)計
.教案點評:
教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運”這一主題認真閱讀課文,抓住自己認為含義深刻的句子,結(jié)合上下文深入理解。通過小組合作交流,教師相機點撥、引導(dǎo),來體會作者是怎樣表達自己向往奧運的感受的。教師設(shè)計了這樣的活動:指導(dǎo)感情朗讀;適當(dāng)點撥、引導(dǎo),幫助學(xué)生理解含義深刻的句子;學(xué)習(xí)作者表達內(nèi)心感受的方法。要求學(xué)生積極參與三個活動:課前搜集查閱有關(guān)奧運會的資料;課上自主探究,小組交流,理解含義深刻的句子;當(dāng)小記者,做一次采訪。
探究活動
1.收集有關(guān)奧運會的知識、趣聞和北京申辦、籌辦2008年奧運會的資料,辦一期手抄報。
2.展開“我為2008年奧運會做些什么”的討論,然后開展一次實踐活動。
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