錫林格勒大草原

授課教師肖潔班 級(jí)三（2）科  目語(yǔ)文授課類型講讀課  題9 錫林郭勒大草原知識(shí)要點(diǎn)1認(rèn)讀本課生字。 2能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開合理想象理解句子的意思，體會(huì)草原的神奇而美麗。3感受錫林郭勒大草原的廣闊美麗，無(wú)限生機(jī)，產(chǎn)生喜愛這個(gè)地方的思想感情。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)探討與補(bǔ)充一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”描寫的是哪里嗎？請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下你了解的大草原。（指名回答）今天，我們就到錫林郭勒大草原去看看，請(qǐng)看課文——（板書）錫林郭勒大草原二、初讀課文   1、教師提要求：用自己喜歡的方式讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞，把字音讀正確。   2、投影出示詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)讀詞語(yǔ)和句子。內(nèi)蒙古   廣闊美麗    歡騰     一碧千里   滿眼           一直藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。安閑       成群的牛羊安閑地嚼著青草。3、同桌檢查讀課文，把句子讀通順。三、朗讀課文，深入了解課文內(nèi)容。1、指名讀文，每人讀兩個(gè)自然段。思考：錫林郭勒大草原給你留下了怎樣的印象？用筆畫出來(lái)。（廣闊美麗   歡騰）2、引導(dǎo)學(xué)生默讀，想一想文章中那些地方可以看出錫林郭勒大草原是廣闊美麗的？是從那幾方面介紹的？從文中找出，并寫下體會(huì)。  小組交流體會(huì)，并帶著體會(huì)讀一讀。3、那些地方可以看出錫林郭勒大草原詩(shī)歌歡騰的世界？畫出來(lái)，小組學(xué)習(xí)，共同完成下面的填空。矯健的（     ）   唱歌的（    ）成群的（     ）   撒歡的（     ）跑得飛快的（      ）    放聲歌唱的（      ）4、展開想象說(shuō)一說(shuō)如果沒有野草、湖水、野花，草原將是什么樣子？5、再讀課文，邊讀邊看圖畫，如果你是圖中得小牧民，應(yīng)該怎樣向別人介紹自己的家鄉(xiāng)？6、講述:這么美麗、遼闊的草原，因?yàn)橛辛四撩窈湍切┛蓯鄣膭?dòng)物而變得生機(jī)勃勃、一片歡騰景象，你們想不想到我們的草原親自感受一下？放錄相。7、有感情地讀自己喜歡的段落。四作業(yè)：1、有感情地讀課文。        2搜集有關(guān)草原的資料：詩(shī)、歌、繪畫等。回答：大草原  學(xué)生思考、回答。      帶著問(wèn)題讀課文，正確認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。  指名讀詞語(yǔ)、句子。說(shuō)一說(shuō)不理解的詞語(yǔ)的意思。根據(jù)自查的資料項(xiàng)同學(xué)介紹“內(nèi)蒙古”和“錫林郭勒大草原” 兩人讀課文，其他同學(xué)邊聽、邊思考、邊畫。   小組交流，互相評(píng)讀。     小組學(xué)習(xí)，填空。體會(huì)生機(jī)勃勃、人歡馬叫的歡騰景象。   合理想象，清楚表達(dá)。 讀文，練習(xí)以牧民的口吻介紹家鄉(xiāng)，表達(dá)自己愛草原之情、驕傲自豪之情。唱“牧歌” 邊看便用課文中的語(yǔ)句敘述看到的情景。                      教師出示一段文字，與原文第二自然段對(duì)照著讀，體會(huì)文中語(yǔ)句的優(yōu)美、生動(dòng)、具體。“藍(lán)天底下，一片綠色，山是綠的，深谷是綠的，平原也是綠的。草長(zhǎng)得很高。草原上還有湖水。草叢中有野花正在開放�！�


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