口語交際

人教版第八冊(cè)第六單元口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦一本好書 訓(xùn)練要求：1、  展開討論：什么樣的書是好書？2、  從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。3、  認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有不同的看法可以提出來。4、  評(píng)一評(píng)，看誰說得好。 訓(xùn)練準(zhǔn)備：1、  收集一些好書資料和關(guān)于書的格言。2、  歌曲錄音帶。3、  書寫好的有關(guān)書的格言條幅。 訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚地表達(dá)自己地看法并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。 訓(xùn)練過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：      同學(xué)們,伏爾泰說過：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重復(fù)�！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)離不開書，為了更好地建設(shè)祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？ 二、展開討論：1、  生四人小組討論，師參與。2、  匯報(bào)交流，師歸納并板書（如：內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美……） 三、推薦好書：1、  師：剛才大家談得非常好，可見大家平時(shí)都很喜歡讀好書。是啊！讀一本好書，就好象和一個(gè)品德高尚的人談話，下面就請(qǐng)同學(xué)們從你最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，推薦給同學(xué)。你可以概括的說說書的主要內(nèi)容，也可以簡略談?wù)勀銓?duì)這本書的看法，還可以談?wù)勀銖倪@本書中得到的啟示。（注意：老師還要考考同學(xué)們的傾聽能力，等下我還要點(diǎn)名復(fù)述的哦�。�2、  學(xué)生交流。（相機(jī)指名復(fù)述）3、  師生共同評(píng)價(jià)。師相機(jī)歸納表達(dá)的要求，如：具體生動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)、儀態(tài)大方……4、  師著重提示，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說一段話時(shí)，一定要注意結(jié)構(gòu)：總—分—總。5、 再指名學(xué)生說，學(xué)生評(píng)。5、  從發(fā)言者中評(píng)選出落落大方獎(jiǎng)、語言流暢獎(jiǎng)、內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)。（板書獎(jiǎng)項(xiàng)） 四、場(chǎng)景表演：1、  師：剛才幾位同學(xué)說得真不錯(cuò)，聽的同學(xué)也很認(rèn)真，語言是交際的工具，它也是一門藝術(shù)，在不同的情境下，表達(dá)的方式也有所不同，老師這里模擬了幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家來演一演，看你該怎么說。師出示板書：（1）  書店里，售貨員向顧客推薦好書；（2）  家里，你向爸爸推薦好書；（3）  你是這本書的作者，向讀者介紹這本好書。2、  位之間任選一種情景試一試。3、  全班交流。 五、拓展延伸。1、 同學(xué)們推薦的書真好！老師也好想去讀一讀，你們還有哪些好書向同學(xué)們推薦 ？邊說邊.總結(jié)出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩宋詞……2、 平時(shí)同學(xué)們積累了不少有關(guān)讀書的名言警句，誰來說說。3、 讀書讀書不僅要能讀還要會(huì)寫，下面就請(qǐng)你們拿出紙和筆當(dāng)一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學(xué)，好嗎？（寫出自己最好的字來）4、 .總結(jié)；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，同學(xué)們，“理想的書籍是智慧的鑰匙”，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧！    


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