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《讀書(shū)要有計(jì)劃》
作者:宗陽(yáng)春 發(fā)表時(shí)間:2004-4-29 閱讀次數(shù):99
教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)有.計(jì)劃讀書(shū)的重要性
2、結(jié)合課文介紹的“讀書(shū).計(jì)劃的制定”和“讀書(shū).計(jì)劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫(xiě)法。
3、初步學(xué)會(huì)制定讀書(shū).計(jì)劃!
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入
1、同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?都讀過(guò)哪些書(shū)呢?
2、課外書(shū)種類繁多,我們應(yīng)該怎樣提高讀書(shū)效率,得到讀書(shū)的最佳效果呢?我們學(xué)過(guò)這篇課文以后就知道了。
3、板書(shū)課題:16 讀書(shū)要有.計(jì)劃
4、讀了課題你想知道什么?(板書(shū):讀書(shū)為什么要訂.計(jì)劃?怎樣制定讀書(shū).計(jì)劃?怎樣執(zhí)行讀書(shū).計(jì)劃?)
二、自學(xué)課文
1、過(guò)渡:帶著這些問(wèn)題,我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)要求:①自由組成學(xué)習(xí)小組,選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)。②讀通課文,解決提出的問(wèn)題 2、小組合作學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。
三、檢查自學(xué)效果
1、檢查朗讀情況。
2、交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。
。1)相機(jī)板書(shū):讀書(shū).計(jì)劃、贂(shū)名 ②.計(jì)劃時(shí)間 、勖咳者M(jìn)度<BR> 。2)你能讀懂《明日歌》的意思嗎?(有人考證這首詩(shī)應(yīng)是明代書(shū)畫(huà)家文徵明次子文嘉所作。大意是:過(guò)了明日,還有明日,明日是何等的多!如果天天總是等明天,那么只會(huì)空度時(shí)日,一事無(wú)成。)
。3)你們還知道有哪些鼓勵(lì)督促人們抓緊時(shí)間讀書(shū)的古詩(shī)或者是名言警句? 《冬夜讀書(shū)示子聿》南宋 陸游 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老使成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S 唐 韓愈 讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。唐 杜甫 三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。唐 顏真卿
四、.總結(jié)課文
1、課文是怎樣一步一步說(shuō)明“讀書(shū)要有.計(jì)劃”這個(gè)問(wèn)題的?畫(huà)出段落中總述的語(yǔ)句。(先講了讀書(shū)要訂.計(jì)劃,再講了讀書(shū).計(jì)劃要切合實(shí)際,然后講.計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。)
2、所畫(huà)的句子和其他的句子之間什么關(guān)系?(總分)
3、引讀第二自然段至第五自然段。
五、制定讀書(shū).計(jì)劃
1、就自己最近打算閱讀的一本書(shū),訂一個(gè)讀書(shū).計(jì)劃!
2、交流讀書(shū).計(jì)劃。
六、布置作業(yè) 布置語(yǔ)文課外活動(dòng):舉辦班級(jí)讀書(shū)心得匯報(bào)交流會(huì),交流自己是怎樣按.計(jì)劃讀書(shū)的,或談?wù)勛约涸谧x書(shū)方面的一些收獲(可以是談話形式,可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。)
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