夏明翰英勇就義

T第一課時(shí)
教  學(xué)  目  標(biāo) 1、 初步感受處長明翰的英雄氣概。2、 學(xué)會本課的13個(gè)生字，理解“鎮(zhèn)定、昂首、堅(jiān)強(qiáng)”等詞義3、 正確地給課文分段，找出重點(diǎn)段。
教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn) 正確分段，找出重點(diǎn)段
課前準(zhǔn)備 教具 磁帶、錄音機(jī)
學(xué)具 
教        學(xué)        過        程 完成目標(biāo)(或)設(shè)計(jì)意圖
環(huán)    節(jié) 教        師 學(xué)        生 
一.揭題釋題 1. 播放歌曲《九.一八》2. 提示：很多英雄人物被編進(jìn)了教材。3. 示題4. 理解“就義”板書：犧牲、逝世、死了 1. 欣賞歌曲2. 回憶以前課文中學(xué)過的英雄人物3. 根據(jù)課題，推想課文的主要內(nèi)容。4. 查字典比較：板書中的詞哪個(gè)合適？5. 選一個(gè)詞說句話。 營造與課文的思想感情相吻合的課堂氣氛。體驗(yàn)用詞的準(zhǔn)確
二.初讀課文 個(gè)別指導(dǎo) 按第一單元的預(yù)習(xí)要求自課文。 
三.交流自學(xué)成果 巡視，發(fā)現(xiàn)問題指導(dǎo)、點(diǎn)撥 自由找伙伴交流。集體匯報(bào)交流。 完成教學(xué)目標(biāo)2
四.課堂作業(yè)   補(bǔ)差 語文作業(yè)本1分冊上的第1題。 及時(shí)鞏固字詞
五.給課文分段 提示：根據(jù)題中的重點(diǎn)詞去找課文的重點(diǎn)段 再讀課方，找出“英勇對敵，英勇就義”分別是哪幾段。 初步掌握從題目中的重點(diǎn)詞推斷課文主要內(nèi)容的方法。
六.課外作業(yè) 1. 完成語文作業(yè)本1分冊上的2、4題2. 搜集英雄夏明翰的資料 了解英友，為更好地學(xué)習(xí)英雄。

第二課時(shí)
教  學(xué)  目  標(biāo) 1. 感受夏明翰英勇無畏的革命氣概。2. 有感情地朗讀課文第二段
教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 領(lǐng)悟：通過對人物語言，神態(tài)的描寫來反映人物思想感情的.寫作方法。2. 有感情地朗讀課文第二段
課前準(zhǔn)備 教具 磁帶、錄音機(jī)
學(xué)具 
教        學(xué)        過        程 完成目標(biāo)(或)設(shè)計(jì)意圖
環(huán)    節(jié) 教        師 學(xué)        生 
一.復(fù)習(xí)回顧 提示：本單元我們著重要學(xué)會什么本領(lǐng) 回顧單元訓(xùn)練重點(diǎn) 明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)
二.研讀第二段 扶優(yōu)小結(jié)：細(xì)讀人物的語言、神態(tài)能幫助我們領(lǐng)會人物的品質(zhì) 自由讀課文第二段，思考：  哪些詞句反映了夏明翰的英勇？可以用上“當(dāng)（  ），夏明翰（    ）。我要說，夏明翰（）。來說一段話。也可以自由組織語言。自由交流。集體匯報(bào) 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟課文通過對人物語言、神態(tài)的描寫來反映人物的思想感情。初步學(xué)會抓重點(diǎn)段理解課文的閱讀方法。
三.有感情地朗讀第二段 錄音范讀點(diǎn)撥 自由練習(xí)個(gè)別朗讀（點(diǎn)評）再自由練習(xí)，自愿交流。集體朗讀第二段。 能有感情地朗讀課文第二段。
四.作業(yè)   語文作業(yè)本1分冊上的2、3題。 再次領(lǐng)悟?qū)懛?br />第三課時(shí)

教  學(xué)  目  標(biāo) 1.感受夏明翰英勇無畏、寧為共產(chǎn)主義真理獻(xiàn)身的崇高品德。1. 初步學(xué)會抓重點(diǎn)段理解課文內(nèi)容的閱讀方法。2. 背誦、默寫就義詩。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 初步學(xué)會抓重點(diǎn)段理解課文內(nèi)容的閱讀方法。2. 理解就義詩。課前準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 教        學(xué)        過        程 完成目標(biāo)(或)設(shè)計(jì)意圖 備    注環(huán)    節(jié) 教        師 學(xué)        生 一.復(fù)習(xí)回顧 1. 巡視2. 提示說話內(nèi)容 1. 聽記：叛徒、信仰、刑罰、毫不含糊、斬釘截鐵2. 自查、訂正3. 用上這些詞說課文內(nèi)容4. 回顧上節(jié)課印象最深的是什么 鞏固字詞為這節(jié)課的學(xué)習(xí)鋪路 二.研讀第三段 補(bǔ)差點(diǎn)撥范讀就義詩 1. 自由朗讀，說說最讓你感動(dòng)的地方。2. 質(zhì)疑問難理解就義詩3. 有感情地朗讀第三段4. 背誦、默寫就義詩，完成語文作業(yè)本1分冊上的第6題。 初步學(xué)會抓重點(diǎn)段解，課文內(nèi)容的閱讀方法理解就義詩 三.研讀第一段 板書各種刑罰毫不動(dòng)搖 自由讀議第一段，想想與重點(diǎn)段的關(guān)系。 讓學(xué)生體會列理解課文內(nèi)容不單單是理解重點(diǎn)段的內(nèi)容 四.作業(yè)   1. 語文作業(yè)本1分冊上的第5題。2. 找個(gè)觀眾朗誦就義詩。3. 摘錄幾首革命詩用作同學(xué)交流 激發(fā)對詩歌的興趣。 板書設(shè)計(jì) 9、夏明翰英勇就義敵人                                    夏明翰勸降                                    不動(dòng)搖酷刑                                    不畏懼審問                                    斥責(zé)砍頭                                    就義

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