24”毛主席在花山

             24”毛主席在花山

（自讀課文，不列入考試要求）
教材簡析
【主要內(nèi)存】課文講述了M48年春未夏初毛主席在河北省阜平鄉(xiāng)
花thrt，rf，讓警衛(wèi)員請鄉(xiāng)親渡］Dn花椒樹下限米，拿出珍藏的茶葉讓炊事
員警衛(wèi)員沏茶給鄉(xiāng)親們喝，并親自到鄉(xiāng)親們中講喝蕪的好處，替大但櫥
茶、椎碾子等幾件互相關(guān)聯(lián)的事。
【中心思想】課文記敘了毛主席在花山村時的幾件事，反映了毛主
席關(guān)心群眾、熱愛群眾、全心全意為人民群眾服務(wù)的崇高槽神品質(zhì)。
【段落結(jié)構(gòu)】全文按事情發(fā)展順序可分為四段。
第一段（第1自然段）寫毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)
日夜操勞，交代了故事發(fā)生的背景。
第二段（第2～8自然段）寫毛朔鵬衛(wèi)員請鄉(xiāng)親們回花椒材下限米。
第三段（第9～11自然段）寫毛主席讓警衛(wèi)員、炊事員沏茶給甲米
的群眾喝。
第四段（第12自然段）講毛主席來到群眾中講解喝茶的好處，并為
大娘閨茶、推碾子。
【.寫作方法】為了突出表現(xiàn)毛主席熱愛關(guān)心群眾，完全徹底為人民
群眾服務(wù)的精神品質(zhì)，作者圍繞這一中心，只選取幾件發(fā)生在花椒樹下y
相互聯(lián)系、層層遞進(jìn)的生活小事，按事情發(fā)展順序來寫。內(nèi)容安排主次
分明，寫得詳略得當(dāng)�！罢埢剜l(xiāng)親”和“為鄉(xiāng)親徹茶”最能突出中心，寫
得詳細(xì)具體，“說茶”、“倒茶”、“推碾子”等能夠深化中心，但為了文章
槽煉，作為次要內(nèi)容安排，寫得比較簡略。對情節(jié)發(fā)展和表達(dá)中心沒有
多大作用的內(nèi)容就一筆帶過。如警衛(wèi)員如何迭茶葉給牧事員，炊事員L
如何沏茶等只用“茶沏好了”這句話一筆帶過。
【教材重點(diǎn)】課文的第二、三段是重點(diǎn)段。 ～
第二段寫”請回鄉(xiāng)親”，表現(xiàn)出毛主席時刻把群眾放在心上，絕不因
自己的工作影響群眾生活。課文先寫毛主席發(fā)現(xiàn)問題后的一連申反應(yīng)：
L詢問原因；又不滿，重視，擔(dān)心，焦急：默說服警衛(wèi)員，要他盡快·
糾正。通過對他的語言、神態(tài)、動作的細(xì)致描寫，說明毛主席發(fā)現(xiàn)問皿1
早，解決問題及時。接著寫毛主席教育警衛(wèi)員，打消他的顧慮�！安荒芤�1
為我們在這里工作，就影響群眾的生活”，這是毛主席堅持要請回鄉(xiāng)親們】
（3）鄉(xiāng)親們需要喝茶，喜歡喝茶嗎？毛主席為群眾沏茶說明了什么？
（尊重群眾，熱愛群眾，為群眾服務(wù)熱情周到。，
己有感情地朗讀毛主席的話。
（讀出毛主席莊重。誠懇和語重心長的情態(tài)，讀好三個連續(xù)問句，體
會感情。）
四、閱讀第四段
L指名朗讀第四段。
思考回昏
毛主席來到群眾中做了幾件事？說明了什么）
（毛主席樂意和群眾在一起，全心全意為人民群眾服務(wù)J
L說說你是怎樣理解最后一句的意思的。
（聯(lián)系生活經(jīng)驗和插圖理解。，
五、.總結(jié)課文
L說說這篇課文的中心思想，以及讀了課義受到了怎樣的教育。
L課文中哪些內(nèi)容是主要的，寫得比較詳細(xì)，哪些內(nèi)容是次要的，
寫得比較簡略？作者為什么要這樣安排？
六、練習(xí)有感情地朗讀課文
板書參考
毛主席在花山
請回鄉(xiāng)親（主要）1熱愛、關(guān)，6群眾
沏茶。主要）
i1i＃＼、倒茶、推碾子瞅要）r全徹底為人民。民務(wù)
2．默看課文，說說課文講了毛主席在花山的哪些事？
（教師根據(jù)學(xué)生回答邊板扎請回、沏茶、說茶、倒茶、推碾子）
3。試給課文分段，說說每段的意思。
1思考回答：
課文重點(diǎn)寫了哪些內(nèi)容，
三、閱讀課文重點(diǎn)段落
第二段
L輕聲自讀課文。
思考并討論：
（1）毛主席發(fā)現(xiàn)異常情況后反應(yīng)怎樣？
（引導(dǎo)學(xué)生注意毛主席的神情、動作和語言，找一找有關(guān)詞句。）
（2）“不能因為我們在這里上作，就影響群眾的生活”這句活是什么
意思？
GI導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子意思。，
（3）抖衛(wèi)員如果不按毛主席叮囑的那比禮貌誠懇地去請，鄉(xiāng)親們
會回來嗎？這件事反映出毛主席怎樣的思想品質(zhì)？
（關(guān)心體貼群眾，把群眾利益放在第一位。）
乙分角色朗讀課文。
。注意讀出兩人語氣的不同和變化，尤其是讀出毛主席從奇怪到焦
急、擔(dān)憂的心情，嚴(yán)肅、耐心而誠懇的神態(tài)。，
第三段
L默讀課文
思考并討辦
（1）毛主席是怎樣急切地給警衛(wèi)員新任務(wù)的：
。聯(lián)系課文有關(guān)詞句J
（2）毛主席是怎樣說服警衛(wèi)員的？他的話有幾層意思？
（聯(lián)系課文同句具體分析。）
的原因，意思是說我們在工作中，在為人民服務(wù)的過程中，始終要把群
眾利益放在首位，不能影響群眾利益。最后，文章寫了警衛(wèi)員按毛主席
的教導(dǎo)和要求，熱情、誠懇他說服村長，請oqT鄉(xiāng)親們。 IARB毛主席對
警衛(wèi)員教育有方，通過嚴(yán)肅耐心說服，講道理，細(xì)叮嚀，及時解決了問
題。
課文第三段寫“為鄉(xiāng)親沏茶”，反映出毛主席敬重群眾，與群眾同歡
樂·為群眾呷鄉(xiāng)熱情周到。課文先寫毛主席迫不及待地下命令�！皠偦亍薄�
“就呷’等詞語寫出毛主席早有準(zhǔn)備，心情急切，接著寫毛主席說服感到
為難的警衛(wèi)員，“南方的同志送的”、“經(jīng)過幾道手＼“一直沒舍得喝＼說
明了茶葉的珍貴。毛主席為1f％8J1員做好服務(wù)工作，又對他進(jìn)行了耐心
教育和開導(dǎo)·毛主席的話道thT他敬重群眾的根本原因，包括三層意思。
L老百姓是我們的重要支持者，我們的勝利是靠了他們的支持才取得
的；L我們J：作、斗爭的目togr是為全國的老百姓謀利益；凡自己不
愿脫離群眾·搞特殊化，要和群眾打成一片。最后寫警衛(wèi)員熱情地為鄉(xiāng)
親們送茶倒茶。
教學(xué)要求
L閱讀課文，讀懂課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)毛娜熱愛關(guān)心群眾、完全徹底
為人民服務(wù)的思想品質(zhì)。
z自學(xué)課文生字詞，聯(lián)系課文理解詞語意思。
）了解課文圍繞中心詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?br />扎有感情地朗讀課文。
教學(xué)時間一課時
課前預(yù)習(xí)
1·自學(xué)課文生字詞，聯(lián)系上下文想想詞語的意思。
L讀通課文，想想這篇課文主要i＃T毛主席在花山的哪幾件事情，
試給課文分段。
入把課文中你認(rèn)為含義深刻的句子畫出來。
教學(xué)過程
一、揭題、激趣
L出示圖像（幻燈）（課文插圖）
圖上畫的是誰？在那里干什么；
（毛主席推碾子。）
z板書課題：毛主席在花山
二、檢查預(yù)習(xí)情況，并分段理清脈絡(luò)
1．指名分節(jié)朗讀課文，并說說每節(jié)講了什么。
（注意讀準(zhǔn)生字字音，并說說有關(guān)詞語的意思，）
第1自然段
房舍（she） （讀準(zhǔn)多音字“舍勺
夜以繼日：日夜不停。（這說明了什么？）
第2自然段
花椒（j舊o）樹
碾子（ni6n ） （根據(jù)插圖認(rèn)識一下）
第3～8自然段
耽誤、干擾
第9～10自然段
簸箕
第11～13自然段
特殊（sh0＼特別、下一般。
拎（lTn） 祖瓷（cl）碗
山旮（gO）旯（伯，，山角落，意思是偏僻的山村里。
第14自然段
首（1｝6o ）帚（ZhOU ）
五米慘（sh層n）兒
端詳：仔細(xì)地看。

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