時(shí)光老人的禮物

3   時(shí)光老人的禮物   
一、教學(xué)目標(biāo)： 
1、學(xué)會(huì)生字“淙”，理解6個(gè)詞語的意思，能用“悄悄”、“準(zhǔn)能”造句。 
2、能有感情地朗讀和背誦課文。 
3、感受時(shí)間的珍貴，初步懂得惜時(shí)的重要。 
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過全詩的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生想象能力，感受時(shí)間的珍貴，樹立時(shí)效觀念，養(yǎng)成惜時(shí)習(xí)慣。 
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解全詩中心句“這份珍貴的禮物賽過黃金�！� 
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。 
第一課時(shí) 
教學(xué)目標(biāo) 
1、學(xué)習(xí)生字新詞。 
2、初讀課文，了解課文大意。 
3、有感情的朗讀、背誦第1---3節(jié)。 
4、初步感受到春天的美麗、時(shí)間的寶貴。 
教學(xué)重、難點(diǎn)：感受春天的美麗、時(shí)間的寶貴。 
課前準(zhǔn)備：錄音、小黑板。 
教學(xué)過程： 
一、聯(lián)系生活，揭示課題。你曾經(jīng)給哪些人送過什么禮物？為什么要送給他們？你又曾經(jīng)收到過哪些人送給你的禮物？為什么別人要送給你禮物？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫《時(shí)光老人的禮物》，請大家認(rèn)真讀課文。由問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 
二、初讀課文，扣題入文。 
1、聽錄音，思考： 時(shí)光老人帶給我們什么禮物？這是份怎樣的禮物？用課文中的詞語來回答。 
2、把“珍貴”和“賽過”各換一個(gè)意思相近的詞語，想想“這份珍貴的禮物賽過黃金”這句話還可以怎樣說？ 

3、揭示本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：為什么說時(shí)光老人送給我們的這份禮物是珍貴的，賽過黃金？播放全文錄音，引導(dǎo)學(xué)生借題解文。 初步了解課文，揭示目標(biāo)。 
三、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)。 
1、各自讀課文，思考：課文哪幾小節(jié)是具體描寫時(shí)光老人帶來的春天這份禮物的？ 
2、課文第4—7小節(jié)，寫的是什么意思的？ 
3、課文是分幾個(gè)部分來寫的？請用“/”標(biāo)在文中。 
四、第1層，引導(dǎo)想象。 
1、教學(xué)第一節(jié)，示范引導(dǎo)。 
（1）指名讀課文，用“�！比Τ鲎髡呙鑼懙拇禾斓木拔�，想想是寫哪兩處地方景色？ 
（2）自讀第1節(jié)，，邊讀邊想象課文描繪的情景，用簡筆畫把它畫下來。 
（3）用自己的話描繪春天的美景。 
（4）指導(dǎo)朗讀，讀好詩句的重音、停頓和韻律。 
（5）回顧學(xué)習(xí)過程、歸納學(xué)習(xí)步驟。 
2、扶學(xué)第2節(jié)，要求舉一反三。（1）默讀第2節(jié)，用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法自學(xué) 
（2）組織討論。（學(xué)習(xí)生字“淙”） 

3、把第1、2兩小節(jié)的內(nèi)容連起來，用自己的話來描繪春天的美景。 

4、嘗試背誦。示范引導(dǎo) 
舉一反三 
嘗試背誦 完成目標(biāo)2、3。 
五、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)。作業(yè)本第1、2、3題。  

（本文內(nèi)容淺顯，適合朗讀訓(xùn)練。教師講解不必很多，可以先由學(xué)生熟讀，然后提出疑問，大家一起解決，這樣效果很好。重點(diǎn)理解：淙、以及詩的主題。） 
第二課時(shí) 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、用“悄悄”、“準(zhǔn)能”造句。 

]2、有感情地朗讀、背誦第4---7節(jié)。 

3、深切感受時(shí)間的珍貴，初步懂得惜時(shí)的重要。 
教學(xué)重、難點(diǎn)：深切感受時(shí)間珍貴，初步懂得惜時(shí)的重要。 
課前準(zhǔn)備：錄音 
教學(xué)過程 
一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。 
背誦課文第1----3節(jié)。形式：指名背誦、集體背誦。 
二、研讀第二層，悟情明理。 
1、聽課文錄音，思考：課文第4、5、6節(jié)各告訴我們時(shí)光老人的什么特點(diǎn)？ 

2、組織討論： 
（1）讀議第4節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人公正嚴(yán)明的特點(diǎn)，體會(huì)詩中破折號的作用。 
 （2）讀議第5節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人悄悄流逝的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生舉例說說生活中“懶惰的人”和“糊涂的人”的表現(xiàn)。 
 （3）讀議第6節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)光老人一去不回頭的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生把這節(jié)改用“因?yàn)?.....所以”的句式來表達(dá)。 
 （4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第4---6節(jié)。 
3、聽課文錄音，概括第7節(jié)的節(jié)意。 
4、理解“準(zhǔn)能”的意思，說說自己準(zhǔn)備怎樣“響亮地向祖國匯報(bào)”？ 
5、嘗試背誦第二層。播放課文第7節(jié)朗讀，讀讀、議議。通過研讀，悟情明理。 
三、熟讀課文，.總結(jié)積累。 
1、自讀課文，思考討論：為什么說時(shí)光是珍貴的，是賽過黃金的？ 
2、說說自己知道的有關(guān)珍惜時(shí)光的格言。  
四、作業(yè)，鞏固練習(xí)。 
1、作業(yè)本第4、5題。 
2、選做題：搜集有關(guān)珍惜時(shí)光的格言。  
板書： 
                                                  東風(fēng)、樹枝、小鳥、藍(lán)天  
                                                  青草、原野、鮮花                               
 時(shí)光老人的禮物         春天                                                  珍貴賽黃金  
                                                  陽光、山谷、積雪、泉水 
                                                  細(xì)雨、田地、種子                        
                                                   不多不少 
                                                   悄悄溜走 
                                                   一去不再回    

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