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《積累·運(yùn)用二》
《積累·運(yùn)用二》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
山東濱州博興第一小學(xué) 唐元菊
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、背誦“讀讀背背”中的格言。
�。�、閱讀短文，體會(huì)到蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造，從中受到啟發(fā)。
�。�、通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
�。础⒕毩�(xí)寫值得敬佩的一個(gè)人，把內(nèi)容寫具體。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
讀讀背背中諺語的幻燈片或小黑板；為“讀讀背背”所配的古箏曲《高山流水》。
【教學(xué)時(shí)間】 ２課時(shí)。
【學(xué)程導(dǎo)引】
第一課時(shí)
一、完成讀讀背背
閱讀格言可以使我們豐富知識(shí)，明白道理；.寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)氖褂酶裱裕梢允刮恼赂吁r明生動(dòng)，有說服力，下面，我們來積累一些格言，好嗎？
自由讀讀，指名讀，配樂讀，背誦�？凑l背的好。
二、完成閱讀
�。薄⒆宰x短文，向?qū)W生提出問題：為什么說蜜蜂釀蜜時(shí)一種卓越的創(chuàng)造？從中你受到了什么啟發(fā)？多提問學(xué)生，讓學(xué)生充分的讀來尋找答案。
２、集體交流。蜜蜂釀蜜是卓越創(chuàng)造的原因有：博彩，即廣泛的吸收，來源豐富，提煉，即接受每一朵花中最甜美的東西，加工，即吧自己搜集來的東西重新釀造。
�。场⒛阏J(rèn)為短文重哪個(gè)句子含義深刻，你應(yīng)該怎么理解？
三、作業(yè)
�。薄⒊瓕憽白x讀背背“中的格言。
�。病炎x《蜜蜂的贊美》后受到的啟發(fā)寫下來。
第二課時(shí)
一、看錄像，啟發(fā)思路
�。�、啟發(fā)談話。張亞昆是我們班的長跑運(yùn)動(dòng)員，平日里她刻苦訓(xùn)練，發(fā)誓要在明年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪取冠軍，假設(shè)明天就開始了，今天晚上他做夢(mèng)了，請(qǐng)大家看錄像。
２、請(qǐng)你來說說他做的夢(mèng)？
３、交流。評(píng)議。要求講清楚，講明白，講具體。
二、我們都做過夢(mèng)嗎？下面就讓我們就來說說自己的夢(mèng)吧
要求說的清楚具體。講明白。說自己的夢(mèng)要說實(shí)話，講出自己的感受。
三、暢談理想
�。�、假設(shè)你們穿越時(shí)空，來到了２０年以后，那么你現(xiàn)在什么樣呢?
２、暢談自己的未來。
３、為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在應(yīng)該怎么作呢？
四、把自己的愛好回家講給爸爸媽媽聽
第三課時(shí)
�。ň毩�(xí)課）
一、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《挑山工》
二、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)《我的伯父魯迅先生》
三、做練習(xí)
１、看拼音寫詞語
ke sou guang liu liu jie zou
ping heng song du ju su
dan wu zhui dao ai ma
�。�、多音字注音并組詞
曲（ ） 折（�。 ∞D(zhuǎn)（ ）
�。ā。 。ā。 。ā。�
正（�。 鳎ā。 √簦ā。�
�。ā。 。ā。 。ā。�
�。�、給句子換個(gè)說法：
�、拧∫�?yàn)樘羯裙げ荒苤鄙现毕拢运麄冏叩穆芬扔稳硕嘁槐丁?br /> �、啤∫�?yàn)槎嗄戤?dāng)挑山工，所以他們的個(gè)子大多又矮又粗。
�。�、讀句子回答問題
�、拧∥倚膼傉\服的點(diǎn)點(diǎn)頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)意味深長的哲理。
山民的幾句樸素的話指得是（ �。�
你認(rèn)為這幾句樸素的話包蘊(yùn)著什么哲理？
�、啤∵@幅畫一直掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?br /> 它指的是什么？
作者為什么要一直掛在我的書桌前？
作者為什么要需要他，需要它的什么？
《積累·運(yùn)用二》教學(xué)設(shè)計(jì)
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