16《小英雄雨來》

　一、教學(xué)要求
　　　1、通過在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立閱讀，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
　　　2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內(nèi)容。
　　　3、練習(xí)給每一部分課文加小標(biāo)題。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)
　　　　用較快的速度閱讀課文，說出每一部分的主要內(nèi)容。
　　三、教學(xué)時(shí)間　1課時(shí)。
　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、板書課題，提出本課教學(xué)要求。
　　（二）、指導(dǎo)讀第一部分。
　　　　1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，劃出你認(rèn)為寫得好的語句。
　　　　2、交流。
　　　　3、給這一部分加小標(biāo)題。
　�。ㄈ�）、指導(dǎo)讀第二、三部分（過程同前）
　�。ㄋ模�、指導(dǎo)讀第四部分。
　　　　1、自讀課文，劃出描寫雨來心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭的？這部分主要講的是什么？
　　　　2、交流。
　　（五）、指導(dǎo)讀第五部分。
　　　　1、自讀課文，劃出寫得美的句子，想想這一部分主要講的是什么？
　　　　2、有感情地朗讀。
　�。�六）、指導(dǎo)讀第六部分。
　　　　　　自讀課文，劃出描寫水中雨來的句子，想想這一部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。
　�。ㄆ撸�、討論：“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中出現(xiàn)了幾次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？這樣寫有什么作用？
　　（八）、討論：雨來有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你是從哪兒看出來的？
　　（九）、有感情地朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村和小英雄雨來的句段。
　　（十）、作業(yè)。
　　　　1、朗讀課文。
　　　　2、摘錄寫得美的句子。

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