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1《春光染綠我們雙腳》
教學(xué)要求:
1、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。
2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):
知道“春光染綠我們雙腳”的意思。
教學(xué)難點(diǎn):
能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
教具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、掛圖
教學(xué)時間: 兩課時
第一課時
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習(xí)慣,為此,專門設(shè)立這個節(jié)日----植樹節(jié)。
今天,我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹活動的詩歌。
二、初讀指導(dǎo)
1、聽課文錄音。
2、自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文,畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。
。2)會讀寫生字。
。3)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂
3、檢查自學(xué)效果。
。1)出示生字卡片
(2)指名分節(jié)讀課文,理解詞語意思。
荒山野嶺:沒有人煙的山嶺。
锨鎬:勞動工具。
裸露:沒有東西遮蓋。
枝繁葉茂:指樹木長勢好。
咆哮:形容水奔騰轟鳴。
4、討論:
全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
第一部分:(第1節(jié))寫“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。
第二部分:(第2-7節(jié))寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝,使動物有了家園,讓環(huán)境變得美麗。
第三部分:(第8節(jié))“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心。
文章首尾呼應(yīng)。
三、指導(dǎo)寫字
鼠:筆劃較多,注意順序、間架。
描紅、臨寫。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
指名分解讀課文,要求讀正確,讀流利。
二、精讀訓(xùn)練
1、出示第一部分。
。1)自由讀。
。2)討論:你讀懂了什么?
。3)想象:同學(xué)們是怎樣到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動的?
。4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句,你是怎么理解的?
。5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。(讀出愉快、自豪的語氣)
2、第二部分
。1)自由讀第2~~7節(jié),想一想:這部分寫了哪方面的內(nèi)容?(熱鬧的植樹場面,美好的遐想)
。2)指名讀第2節(jié),想象一下當(dāng)時的場面。(熱火朝天)
指名朗讀,表現(xiàn)同學(xué)們勞動的干勁。
锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng),
奏響了植樹歌謠;
清水/嘩嘩流淌
滋潤著/顆顆樹苗
。3)講解植樹造林與水土保持的關(guān)系。
。4)默讀第3~~7節(jié),思考:
植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化?
交流。
板書:黃山披綠坡動物有家園環(huán)境變美麗
(5)討論:
你覺得哪些詩句寫得好?為什么?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會對偶、擬人等手法的運(yùn)用,寫出了荒山換新顏的喜人景象,寫出了動物無憂無慮的情景,寫出了人們生活的歡樂、安寧)
。6)指導(dǎo)朗讀第3~~7節(jié)
聽課文錄音。
自由練習(xí)
“開火車”朗讀
評議
3、第三部分
(1)齊讀
。2)這節(jié)在全文起什么作用?(呼應(yīng)開頭,點(diǎn)名主題深化中心)
(哪一個詞呼應(yīng)了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹意義之大?)
三、練習(xí)背誦
1、引讀助背。
2、跟錄音輕聲背。
3、配樂齊誦。
四、作業(yè):默讀課文,想象荒山植樹后的美好景象,寫一段話。
枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密樹叢
搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波蕩漾
要求:1、自擬題目。
2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。
板書:
1 春光染綠我們雙腳
荒山野嶺
荒山披綠裝
動物有家園(首尾呼應(yīng))
環(huán)境變美麗
青山碧嶺
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