人教第十冊《積累·運(yùn)用一》

 第一課時
一、讀讀背背
　�。薄⒆x對：查字典，讀準(zhǔn)字音。
　　２、讀懂：問題
　　　　哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。
　　　　描寫景物的詞，描寫的是什么季節(jié)的什么景物。聯(lián)系實(shí)際，如在哪篇課外讀物或收看天氣預(yù)報，看電視節(jié)目，看風(fēng)景區(qū)介紹等理解詞義和用法。
　　３、學(xué)生討論后讀熟，讀懂意思。
　�。�、背一背：個人背，小組互背（次序可變動，背對背全即可。）
二、閱讀：中華龍
　�。薄⑺伎迹�
　　　　為什么稱這塊雨花石為“中華龍”？
　　　　你是怎么讀懂的？
　�。病⒆杂勺x，獨(dú)立思考；小組交流；指名回答，全班交流：
　　　　點(diǎn)撥、指導(dǎo)歸納。
　　　　因?yàn)檫@塊奇石上有龍的形象，而龍是我們中華民族的象征，所以稱這塊雨花石為“中華龍”。
　　　　閱讀方法：圍繞文章題目，分析出內(nèi)容要點(diǎn)，概括.總結(jié)。
三、鞏固練習(xí)
　　小組交流搜集到的有關(guān)龍的詞語、故事、詩歌。
四、作業(yè)
　　默寫讀讀背背中的詞語。
第二課時
一、口語交際
　�。�、讀讀寫例話“口語交際”，讀懂要求交流的內(nèi)容和注意的問題：
　　�、拧∽杂勺x，用序號標(biāo)出各項。
　　�、啤≈该�回答。
　　　　　內(nèi)容：觀察到春天的景物；對春天的感受。
　　　　　注意：說出春天景物的特點(diǎn)；說出自己的發(fā)現(xiàn)──自己用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，總之自己觀察到的，而不是聽別人說的，或從別的文章中搬來的；表達(dá)自己內(nèi)心的真情實(shí)感。
　　�、恰⌒〗M交流，人人發(fā)言，共同評議。
　　�、取∪�班交流評議。
　　�、伞∫龑�(dǎo)啟發(fā)學(xué)生參考。（聯(lián)系學(xué)過的課文《燕子》）
二、習(xí)作
　　要求：通過口語交際，同學(xué)們交流了對春天的感受。大家對春天的景物又有了新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。請把這些發(fā)現(xiàn)、體會寫下來。要表達(dá)真情實(shí)感，注意把句子寫通順，不寫錯別字。
　　過程：
　　口語交際為學(xué)生習(xí)作作了充分準(zhǔn)備。學(xué)生感到好寫，有內(nèi)容可寫。
　　動筆前，提示學(xué)生注意下列三點(diǎn)：
　�。�、按照一定的順序?qū)憽?br />　�。�、要表達(dá)真情實(shí)感。
　�。�、注意把句子寫通順，不要寫錯別字。
　　指導(dǎo).寫作
　�。�、抓住景物的特點(diǎn)來寫。
　�。�、體會景物的變化。
　　３、通過直抒胸義及語句表達(dá)自己的真情實(shí)感。
 　　　　學(xué)生作文，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
 　　講評習(xí)作
　�。�、簡要地說一說總體的情況。
　�。�、出示范文賞析，評論好的地方。
　�。�、將自己的作文和范文比較，找弱點(diǎn)修改。
　�。�、學(xué)生互閱、互評習(xí)作。
 

人教第十冊《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【人教第十冊《積累·運(yùn)用一》】相關(guān)文章：

語文積累·運(yùn)用教案02-28

淺談名言警句的積累與運(yùn)用08-23

《積累與運(yùn)用》小學(xué)語文教案08-21

愛國情懷作文素材積累與運(yùn)用08-17

五年級語文《積累運(yùn)用三》教案08-20

三年級語文《積累與運(yùn)用三》教案08-20

小學(xué)五年級語文教案：積累·運(yùn)用04-27

小學(xué)六年級語文積累與運(yùn)用教案01-24

“積累•運(yùn)用”實(shí)踐活動 [辦小報 •迎國慶]的教學(xué)設(shè)計05-08

六年級語文教案：積累運(yùn)用六08-20