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主次分明 重點突出——《給顏黎民的信》導讀
主次分明 重點突出——《給顏黎民的信》導讀趙麗
《給顏黎民的信》,做到了主次分明,重點突出。這是課文的一大特色。
課文講了四件事:1.談應(yīng)該怎樣讀書;2.談在上?刺一ǎ3.同意把信發(fā)表;4.指出寫信人署的是假名。這四件事中,作者把“應(yīng)該怎樣讀書”這件事作為重點來寫,寫得比較詳細。其他三件事是次要內(nèi)容,所以,只是略寫。
作者為了突出文章的重點,第一件事寫得尤為具體、生動。魯迅先生在寫給顏黎民的信中,將這件事先說,具體從三個方面來談。第一個方面,告誡青年朋友不要?匆粋人的著作。為說明這一點,作者用蜜蜂釀蜜的事例來比喻只有博覽群書,才能汲取更多的知識營養(yǎng),要求大家讀各家的著作,以便得到多方面的優(yōu)點。第二個方面,告誡青年朋友不能專看文學書,要讀一些自然科學的書。因為?次膶W書,連生活常識也沒有,會變成“糊涂蟲”。為了說明這個問題,作者用先前文學青年的偏向和古人不懂科學常識作例子,強調(diào)多讀自然科學書的重要性。第三個方面,要求青年朋友看看世界旅行記一類的書,“借此就知道各處的人情風俗和物產(chǎn),”可以增長見識。作者現(xiàn)身說法,說明多看一些世界旅行方面的書籍和影片,可以開闊視野,增長知識。魯迅先生從這三個方面,具體生動地談了博覽群書的重要性,強調(diào)讀書要廣博一些,視野要開闊一些。不能局限于某一方面,反映出魯迅先生對青年一代的真誠關(guān)懷和殷切希望。
課文重點突出第一件事,略寫其他三件事,我們讀了以后,印象很深。課文重點突出、主次分明,所選擇的材料也十分精當,這種.寫作方法我們要好好學習。
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