頂碗少年

頂碗少年 

1、頂碗少年
教學(xué)要求：學(xué)會本課生字新詞，結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，用指定的詞語造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：一杯水和幾枚硬幣
課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：檢查學(xué)生對字詞的掌握情況和對課文的理解，講解課文第一部分內(nèi)容。
教學(xué)過程：
    一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
                 （準(zhǔn)備一杯水和幾枚硬幣）在上課之前，我們大家一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰愿意上前面來演示一下，把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。（請學(xué)生上前演示，有不成功的就多給幾次機(jī)會最終一定要成功）大家都看到了，無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也就告訴了我們什么道理呢？（只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的�。�
              二、初讀課文，掌握字詞
               1、自由讀課文
          根據(jù)課后生字表讀準(zhǔn)字音（教師巡視指導(dǎo)）
     2、檢查詞語理解情況
           優(yōu)雅    驚羨    頹喪    迷惘    座無虛席    不知所措
           （結(jié)合上下文或查字典理解）
     3、理解課文內(nèi)容
    （1）默讀課文分段，.總結(jié)段意
      第一部分：1——5 寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。
      第二部分：6、7 寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。
    （2）自由讀第一部分
       思考：頂碗少年失敗了幾次，失敗后他是這樣做的？最后怎樣了？
        （小組討論學(xué)習(xí)）
     （3）集體學(xué)習(xí)：畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又是誰給了他成功的信心。
三、課堂小結(jié)
四、布置作業(yè)：朗讀課文，體會少年的心理變化

                        
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：理解課文第二部分內(nèi)容，結(jié)合課文了解句子的含義，有感情地朗讀課文，并使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，堅(jiān)持下去就一定可以成功的。
教學(xué)過程：
          一、細(xì)讀課文，扎實(shí)訓(xùn)練
    1、自由讀第一部分
        找一找：“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次？每一次的出現(xiàn)你都有什么感受？
         （充分地讓學(xué)生在讀中去感受）
    2、自由讀第二部分
         理解所要表達(dá)的含義 （小組討論學(xué)習(xí)）
    3、理解句子的含義 （出示投影）
        “在山窮水盡的絕境里------一定會迎來溫暖的春風(fēng)。”
        （在小組內(nèi)結(jié)合課文理解、討論）
    4、指導(dǎo)用詞語造句
        座無虛席    不知所措
        （在理解詞語意思的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生造句）
二、指導(dǎo)朗讀、背誦
三、談一談：讀完課文后你的感受。（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的情況來說出自己的感受）
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)：抄寫詞語     背誦6、7自然段
板書設(shè)計(jì)：    
                   1、頂碗少年
      失誤——努力    失誤——努力   ====成功

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