課文 26 那片綠綠的爬山虎|人教課標教材

《那片綠綠的爬山虎》教學設計一

石新路小學 羅鴻

　　教學目標

　　1．知識技能：

　　①學會本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思。

　�、趶娜~圣陶先生對《一幅畫像》的修改中學習修改作文的方法。

　�、塾懈星榈乩首x課文。

　�、軐W習結(jié)合上文理解含義深刻句子的意思。

　�、堇斫馕恼掠洈⑹虑榈乃悸�，學習簡單的記敘、描寫、議論的方法。

　　2．情感、態(tài)度、價值觀：

　�、購娜~圣陶先生修改文章的事件中受到啟發(fā)，培養(yǎng)一絲不茍地認真修改自己習慣。

　�、诟惺芎屠斫馊~圣陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。

　　教學過程

第一課時

　　1．聯(lián)系舊課，啟發(fā)談話，導入新課。

　�、倩貞浾n文《爬山虎的腳》。簡介課文作者及主要內(nèi)容。

　�、诎鍟�課題，齊讀，簡介作者。

　�、壅f明本文與葉圣陶先生的關(guān)系及.寫作背景。

　　2．學生用自己喜愛的方式自己讀課文。

　　①讀后談收獲。

　�、谝龑�學生概括文章的主要內(nèi)容。（板書：修改文章，請我做客，給我印象）

　�、劾砬逭n文.寫作思路，指導劃分段落。

　　3．默讀課文，要求：

　�、� 劃出生字新新。

　�、� 在不明白的地方旁邊做上標記。

　　4．學習生字新詞。

　�、俣嗝襟w.課件出示生字詞，自由拼讀。

　�、趯W生說出記憶生字的方法。

　�、勐�(lián)系上下文，理解詞語意思。

　�、芙處�.總結(jié)理解詞語的幾種常用方法。

　�、菁�體朗讀生字新詞。

　�、迣W習小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？

　　6．各學習小組匯報，教師概括共性的問題。

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