[語(yǔ)文 ]四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《朱鹮飛回來(lái)了》

　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　1．了解課文的記敘順序。
　　　2．了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭�下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鶴的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
　　　3．有感情地朗讀課文。
　　二、教學(xué)重難點(diǎn)
　　　　在指導(dǎo)朗讀的同時(shí)，讓學(xué)生了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭�下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鷯的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
　　三、教學(xué)用具：　教學(xué)掛圖；實(shí)物投影
　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入，揭示課題
　　　　　　同學(xué)們，請(qǐng)看一組數(shù)字：1＝1；1＝8760；1＝？
　　　　　　1=l，表示每一小時(shí)就有一種生物滅絕。1＝8760，告訴我們一年里有8760種物種在我們這個(gè)美麗的星球上消失。l＝？你們知道一只熊貓的價(jià)格嗎？猜猜？（學(xué)生自由發(fā)言）熊貓是無(wú)價(jià)的。在我國(guó)陜西秦嶺一帶，有一種鳥(niǎo)，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？
　　　　　�。ò鍟�(shū)課題）
　　（二）、讀懂“閱讀提示”，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　　　1．這篇課文比較長(zhǎng)，我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會(huì)，有什么好辦法？（學(xué)生談辦法）
　　　　　　我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來(lái)進(jìn)行閱讀，也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。
　　　　2．引導(dǎo)朗讀閱讀提示。
　　　　3．提示告訴我們可以怎么讀？（投影出示）
　　　　�。�1）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。
　　　　�。�2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ摇⒈Ｗo(hù)朱鷯都做了哪些事。
　　　　�。�3）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。
　�。ㄈ�）、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內(nèi)容。
　　　　1．學(xué)生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認(rèn)讀生字。
　　　　2．討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學(xué)生可以找有關(guān)時(shí)間的詞語(yǔ)。）
　　　　　　先介紹了小光巧遇科考隊(duì)員，并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鷯；再講在小朋友的熱心幫助下，科考隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了朱鷯，并開(kāi)展了一系列的保護(hù)工作；最后講陜西省洋縣被列為自然保護(hù)區(qū)，成群的朱期在那里快樂(lè)地生活。
　　　　3．用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
　�。ㄋ模�、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容。
　　　　1．找出有關(guān)段落，讀一讀。
　　　　2．討論：小光和小伙伴為了尋找、保護(hù)朱鷯都做了哪些事？用簡(jiǎn)要的詞句概括。（板書(shū)）
　　　　　（1）積極發(fā)動(dòng)
　　　　　（2）耐心尋找
　　　　�。�3）全力保護(hù)
　　　　3．小光和他的小伙伴們?yōu)楸Ｗo(hù)朱鷯立了大功，我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護(hù)野生動(dòng)物的隊(duì)伍中來(lái)。誰(shuí)把他們的事跡讀一談？
　　　　　　指導(dǎo)朗讀。
　　　　�。�1）“積極發(fā)動(dòng)”部分要讀出不同人物的不同特點(diǎn)，抓住小光和小胖子的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，體會(huì)他們的天真可愛(ài)和熱情。在熟讀的基礎(chǔ)上，還可以分角色朗讀。
　　　　�。�2）“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅，體會(huì)他們對(duì)朱鷯的珍愛(ài)。
　　　　�。�3）“全力保護(hù)”部分，品味描寫(xiě)他們對(duì)小朱鷯悉心照顧的句子，體會(huì)他們對(duì)朱鵲無(wú)比珍愛(ài)的感情。
　�。ㄎ澹�、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話，進(jìn)一步理解課文。
　　　　1．如果小光和他的小伙伴們今天來(lái)到我們班，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？會(huì)向他們提出什么問(wèn)題？
　　　　2．選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自已的體會(huì)，或向他們提問(wèn)。
　�。�六）、交流查找的資料。
　　　　　　學(xué)生匯報(bào)交流他們找到的有關(guān)資料。
　�。ㄆ撸�、小結(jié)。
　　　　　　同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，保護(hù)動(dòng)物是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)身邊的動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)多姿多彩！
　�。ò耍�、布置作業(yè)。
　　　　1．復(fù)習(xí)鞏同生字。
　　　　2．把課文中優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。
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