《春聯(lián)》
《春聯(lián)》教學設計之二
佚名
一、教學目標。
�。�、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。
�。�、通過對課文的學習，初步了解春聯(lián)的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學習。
３、通過朗讀感受音律美，領略祖國語言的無窮奧秘。
二、教學重點。
對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學生初步了解春聯(lián)的特點。
三、教學難點。
課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點：對仗、音律美，這些因為是初次接觸，學生可能較難理解。
四、教學過程。
（一）導入
�。薄⑼瑢W們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細聽，想想我們在什么時候能經常聽見它。
放錄音（恭喜恭喜）
�。�、誰來回答老師剛才提出的問題２（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會張貼大紅……齊讀（春聯(lián)）
(二）精讀課文第一自然段
１、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？
�。病⑼瑢W知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內容到底有哪幾個方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。
板書：內容
３、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內容。
４、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內容的句子讀一讀。
教師在出示的段落中畫出
�。�、我們一起把畫出的句子讀一讀。
６、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？
指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
７、誰來試著讀讀看。
�。�、從哪幾個詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）
�。�、你能來讀好它嗎？（個別集體）
�。保�、這么美的景色清同學們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）
�。保�、接下去我們一起去看第二種內容的春聯(lián)。
出示；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興
�。保�、誰來試著讀一讀。
�。保�、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個詞中看出？
（千山秀百業(yè)興）
你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個別集體
這里的“神州”指的是什么？
（學生可能不知道；師提示指“祖國大地”）
�。保�、誰來試著讀好它。（個別集體）
�。保�、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）
�。保�、課文中還有兩種內容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀
出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多
梅開春爛漫，竹報歲車安
�。保�、下面請一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進行討論。
出示幻燈：圍繞以下問題進行討論：
（１）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內容？
�。ǎ玻⿵哪膸讉�詞中可以看出？
�。保�、誰來講講你們的討論結果？（教師可適當地點撥）
提示：“門第”指的是人家。“竹”指的是爆竹。（引申）
“歲”在這里指的是一年。
１９、下面考一下大家的反映能力我說內容大家馬上把相應的春聯(lián)讀出來。
２０、出示下面幾副春聯(lián)，請同學齊讀。
２１、下面請大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內容。
出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌
展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間
歌頌勞動人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝
表達人們對新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃
�。玻病⒖戳诉@么多的春聯(lián)后，請同學用書中的一個詞語來概括一下春聯(lián)的內容怎樣？
板書；各種各樣
�。玻�、引讀：我們測覽著各種各樣的春聯(lián)，就是……
出示：“我們測覽……百花園中”
�。玻�、你喜歡哪幾個詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬紫千紅）個別集體
�。玻怠⒁x：欣賞了這些春聯(lián)你會感到……你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？
�。玻�、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節(jié)ｌ家家戶戶張貼……給節(jié)日……
出示：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”
２７、誰能把這句話讀好？（個別集體）
�。玻浮⒎纸M朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當點撥。
（三）精讀課文第二、三自然段。
過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內容，還有一些特點呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點
�。�、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點的句子。
�。病⒅该涣�。
�。场τ趯φ蹋蠹乙欢ú幻靼�，那書中給我們舉了個例子，我們一起去看看。
出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
�。础⑽覀冊囍鴣碜x一讀。
�。�、讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪幾個詞中可看出。（舒眉辭開口賀）
適當點撥辭：送走
�。�、書上是怎樣把它分別對起來的？
�。�、請在前面幾副春聯(lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？
�。福x：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……
這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對仗的。
板書：對仗
�。�、出示：選擇正確的關聯(lián)詞語。
（�。┘毿拇w會，（�。┠軓闹袑W到一些使用文字的技巧。
�。ㄈ绻汀�，因為……所以……，雖然……但是……）
１０、齊讀第二自然段。
�。保薄⒖创郝�(lián)第二個特點前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時候有什么特點？—。
１２、這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚頓挫和諧悅耳齊讀
�。保场⒄l能任選一副春聯(lián)讀出它這個特點。個別、集體
�。保础⒆x了這么抑揚頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。
板書：聲律美
�。保�、知道了春聯(lián)的這兩個特點后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。
出示：載歌載舞慶新春人新事新時代新
碧波跳紅鯉同心同德于四化
山美人美風光美綠水躍白鰱
�。保�、請同學找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀
小結過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個特點后，又將說什么呢？
(四）精讀課文第四自然段。
�。�、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？
２、Ｌ出示：開耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？
３、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習？板書：值得一學
�。ㄎ澹┬〗Y
文章為我們介紹了春聯(lián)的內容以及特點ｌ還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學習，讓我們對春聯(lián)有了許多了解、同學們，春節(jié)馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯(lián)哩！
�。┎贾米鳂I(yè)抄寫課文中的五副春聯(lián)。
板書：
內容 各種各樣
30春聯(lián)
對仗
特點 值得一學
聲津美
�。ㄆ撸蕚滟Y料
�。薄⒏鶕竺娴乃母贝郝�(lián)選出它所表達的內容，并進行連線。
描寫美麗的春光 家家致富家家樂 處處迎春處處歌
展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象； 艷陽照大地 春色滿人間
歌頌勞動人民幸福美好的 祖國與天地同壽 江山與日月爭輝
表達人們對新的一年的美好祝愿 四化宏圖展 九洲春意濃
�。病⒔o下列上聯(lián)（左邊）找出合適的下聯(lián)（右邊）。
載歌載舞慶新春 人新事新時代新
碧波跳紅鯉 同心同德干四化
山美人美風光美 綠水躍白鰱
《春聯(lián)》教學設計
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