5《天安門廣場》

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文四－六自然段。
　　　2、學(xué)會課文中的生字詞。
　　　3、能憑借課文質(zhì)疑并展開想象，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
　　教學(xué)時間：二課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)會（1-2）自然段中的生字詞，理解（1-2）自然段。
　　　2、能掌握一些讀通、讀好課文的方法。
　　　3、通過學(xué)文，感受天安門的雄偉壯觀。
　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文第二自然段。
　　教學(xué)方法：自讀自悟、討論法。
　　教具準(zhǔn)備：1、幻燈片、小黑板。
　　　　　　　2、布置學(xué)生課前收集有關(guān)天安門的資料。
　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入、激趣交流：
　　　1、誰去過天安門廣場，你有什么感受？
　　　　　其他同學(xué)想不想去游覽？
　　　　　今天老師就領(lǐng)大家一起去北京游覽天安門廣場，開心嗎？
　　　2、板書課題：1、天安門廣場
　　　3、學(xué)生交流有關(guān)“天安門”的資料。
　　　　△現(xiàn)在，我們就來到了天安門廣場。（天安門是中國明清兩代皇城的正門，建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天安門”。）
　　　　△天安門廣場位于北京市中心，南北長880米，東西寬500米，面積達44萬平方米，可容納100萬人舉行盛大集會。
　　二、初讀、交流收獲。
　　　1、自讀課文，要求：
　　　�。�1）、讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字詞多讀幾遍。
　　　�。�2）、力求讀通句子，注意長句的適當(dāng)停頓。
　　　�。�3）、小組交流，通過自讀課文你讀懂了哪些內(nèi)容？
　　　2、會讀的同學(xué)請舉手，不會讀的同學(xué)沒關(guān)系，請你再讀讀，相信你準(zhǔn)能讀。（教師重點輔導(dǎo)）。
　　三、精讀§1。
　　　1、誰愿意來讀第一自然段？
　　　2、糾正讀或模仿讀。
　　　3、說說第一次到天安門廣場留下了什么印象？
　　　4、你能通過朗讀把你的感受告訴大家嗎？
　　　5、練讀后指名讀。
　　四、精讀§2。
　　　1、檢查初讀課文的情況（方法同學(xué)習(xí)第一自然自然段）
　　　2、讀了這段話，你有問題嗎？
　　　　相機理解：雕梁畫棟
　　　3、天安門及其天安門前的金水橋給你留下了什么印象？
　　　　△同桌交流。
　　　　△集體交流。
　　　　�。ㄐ蹅�壯麗、格外挺拔……）
　　　　△天安門雄偉壯麗，金水橋格外挺拔，讓人不忍離去，讓我們一起再來感受一下。
　　　4、齊讀第二自然段。
　　　　　學(xué)這一自然段，可加入一個說話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)這一自然段的.寫作方法，以《我們的教室》或〈〈花壇〉〉為題說一段話。
　　五、指導(dǎo)書寫：
　　　　瓦　棟
　　作業(yè)布置：
　　　1、抄寫生字詞語。
　　　2、摘錄自己喜歡的詞語和句子。
　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　　　1、天安門廣場
　　　　　　　　　　　　　　　天安門（或簡筆畫）
　
　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、學(xué)習(xí)課文§2~§6，理解天安門是新中國的象征。
　　　2、能憑借課文質(zhì)疑并展開想象，能背誦§4~§6。
　　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
　　教學(xué)難點：能憑借課文質(zhì)疑并展開想象。
　　教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備廣場周圍建筑群的示意圖。
　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：
　　　1、指名讀§1-§2。
　　　2、默寫“雕梁畫棟”。
　　二、學(xué)習(xí)§3：
　　　1、誰愿意讀§3。
　　　2、糾正讀或模仿讀，重點讀好：
　　　　　廣場中央矗立著/高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫的/“人民英雄永垂不朽”/八個金光閃閃的大字。
　　　3、自讀§3，拿出相關(guān)的簡易圖，讀后在小組中擺出各建筑物的方位關(guān)系。
　　　4、集體交流。
　　　5、完成課后第4題的小練習(xí)。
　　　6、這些建筑物及其他建筑物十分雄偉壯麗，你產(chǎn)生了什么想法？把你的想法通過朗讀表現(xiàn)給大家聽。
　　三、學(xué)習(xí)§4：
　　　1、讀讀課文§4，你有困難或疑問嗎？
　　　2、用上“因為……所以……”，根據(jù)課文內(nèi)容說說：
　　　　（1）為什么全國人民“無比向往”天安門？
　　　�。�2）為什么說天安門是新中國的象征？
　　　3、是啊，你作為中華人民共和國的一員，深信你也一定很向往天安門廣場，讓我們一起隨作者再游覽一下，再回憶那莊嚴的場面。
　　　4、齊讀§4。
　　四、學(xué)習(xí)§5-§6。
　　　1、請你讀讀課文第5自然段，邊讀邊想象晨曦中天安門城樓的雄姿，這時你仿佛看到了什么？
　　　2、同桌交流和集體交流。
　　　3、小結(jié)：是的，我們仿佛看到了“五星紅旗與旭日一同升起”，中國也像初升的太陽一樣蓬勃向上，日益強大，多自豪哪！
　　　4、讀§6，讀著讀著你仿佛看到了什么？聽到了什么？
　　　　△小組交流。
　　　　△集體交流：節(jié)日的廣場絢麗、熱鬧！
　　五、指導(dǎo)寫字：
　　　　你覺得哪些字需要大家?guī)兔Φ模縖碑煌]
　　六、作業(yè)布置：[任選兩個]
　　　1、選詞填空。
　　　2、背誦四、五、六自然段。
　　　3、觀看記錄片。

　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　　1、天安門廣場
　　　　　　　　　　　　天安門　　新中國的象征　　　　意
　　　　　　　　　　雄　紀(jì)念碑　　五星紅旗與旭日同升　義
　　　　　　　　　　偉　紀(jì)念堂　　節(jié)日到來　美麗熱鬧　非
　　　　　　　　　　壯　博物館　　　　　　　　　　　　凡
　　　　　　　　　　麗　人民大會堂

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