24《鏡泊湖奇觀》 之三

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　教育目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，獲得美的享受。
　　教養(yǎng)目標(biāo)：
　　　1．理解并學(xué)習(xí)文中描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)。
　　　2．了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林的形成原因。
　　　3．了解課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。
　　　4．感情朗讀課文。
　　發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照景物的不同特點(diǎn)，描寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美的寫(xiě)法。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　1．了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。
　　　2．了解課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。
　　教學(xué)方法：講讀法，討論法，直觀法等。
　　教具準(zhǔn)備：鏡泊湖美景的放大彩圖，有關(guān)錄像帶，幻燈片。
　　課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)景色極其壯麗，堪稱(chēng)奇觀的課文，如《海上日出》等。
　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　復(fù)習(xí)舊課，激趣導(dǎo)入。
　　出示“奇觀”，同學(xué)們，什么叫奇觀？以前我們學(xué)過(guò)一些描寫(xiě)的景色極其壯麗，堪稱(chēng)奇觀的課文，你還記得嗎？今天我們又來(lái)參觀一處景色壯麗，堪稱(chēng)奇觀的地方，那就是鏡泊湖。（板書(shū)題目：鏡泊湖奇觀）
　　快速閱讀課，提出預(yù)習(xí)要求。
　　快速讀課文，了解課文內(nèi)容。
　　自學(xué)生字新詞。
　　理清文章脈絡(luò)（分段、概括段意），把課文中講到的鏡泊湖主要景點(diǎn)的名稱(chēng)畫(huà)下來(lái)。
　　集體訂正，檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑。
　　抓住重點(diǎn)，直奔中心。
　　1．再讀課文，思考：（1）鏡泊湖有什么特點(diǎn)？（2）課文重點(diǎn)描寫(xiě)了哪幾個(gè)景點(diǎn)？適當(dāng)圈點(diǎn)記錄。
　　指名讀第二段。
　　鏡泊湖的自然樸實(shí)表現(xiàn)在什么地方？綺麗多變又表現(xiàn)在什么地方？抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)。
　　出示鏡泊湖美景的放大彩圖。指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊聽(tīng)錄音，體會(huì)領(lǐng)略這美麗的景色。
　　小結(jié)：這一段寫(xiě)了什么？在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？
　　這一段從整體上描寫(xiě)鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)——自然樸實(shí)而又綺麗
　　多變。是靜態(tài)描寫(xiě)。課文重點(diǎn)抓住了兩個(gè)著名景點(diǎn)，看看作者是怎樣描寫(xiě)的？
　　學(xué)習(xí)第三段。
　　自學(xué)課文，找出景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、成因，說(shuō)出景點(diǎn)奇特的地方。
　　看有關(guān)錄像，想象景點(diǎn)特色。并理解下面詞語(yǔ)為什么用得好。
　　描寫(xiě)瀑布的特點(diǎn)：“瀉入”表現(xiàn)水流急促的樣子和流向。“蝕成”表現(xiàn)了時(shí)代久遠(yuǎn)，慢慢腐蝕的過(guò)程，聯(lián)系上下文，也顯示了水的沖力�！暗�”水從上往下落。用“跌”加強(qiáng)了突然的特點(diǎn)。
　�。ɑ脽舫鍪荆�“……拋撒萬(wàn)斛珍珠……濺起……勢(shì)如千軍萬(wàn)馬……�！敝笇�(dǎo)朗讀抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解它的意思，體會(huì)它的好處。
　　怎樣說(shuō)明瀑布的溫度？
　�。ㄒ�?yàn)樗�地處北�?guó)，當(dāng)?shù)貧鉁貥O低，它不結(jié)冰斷流，就成了奇特希罕的景觀了。）
　　吊水樓瀑布為什么不結(jié)冰？這與瀑布飛流直下有什么關(guān)系？
　　齊讀課文，體會(huì)領(lǐng)略美景，.總結(jié)寫(xiě)法上的特點(diǎn)。
　　.總結(jié)學(xué)法：
　　讀課文，找出景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、成因，說(shuō)出景點(diǎn)奇特的地方。
　　抓住重點(diǎn)詞句，理解意思，讀讀體會(huì)好處，領(lǐng)略美景。
　　了解寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。
　　小組討論，運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)第四段。
　　集體訂正，質(zhì)疑。（幻燈出示重點(diǎn)詞句，加以理解）
　　指導(dǎo)朗讀。
　　縱觀全文回顧第一段
　　鏡泊湖多美啊！關(guān)于它的傳說(shuō)也非常美麗、動(dòng)人，你知道嗎？其實(shí)
　　鏡泊湖是怎樣形成的？
　　這么美麗，這么壯麗的景色，大家喜歡嗎，還想不想再去？
　　看錄像，聽(tīng)錄音，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，體會(huì)哪些是靜態(tài)描寫(xiě)，哪些是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
　　結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說(shuō)說(shuō)課文是怎樣描寫(xiě)鏡泊湖的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的。
　　作業(yè)：觀察校園一角寫(xiě)一篇文章，注意動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫(xiě)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　14．鏡泊湖奇觀
　　　　　鏡　　傳說(shuō)：寶鏡
　　　　　　　　形成：火山噴發(fā)，巖流阻塞，水面抬高
　　　　　泊　　自然樸實(shí)
　　　　　　　　整體特點(diǎn)（靜態(tài)）
　　　　　湖　　綺麗多變　　　　　　　　　　　　　　靜態(tài)　與
　　　　　　　　奇觀　寬、高、深　　　　　　　　　　動(dòng)態(tài)　相
　　　　　奇　　吊水樓瀑布　拋、濺（動(dòng)態(tài)）　　　　　　結(jié)合
　　　　　　　　壁陡底平，景色壯麗（靜態(tài)）
　　　　　觀　　地下森林　野生動(dòng)物（動(dòng)態(tài)）

　　　　※　　此.教案獲高明市98年小學(xué)語(yǔ)文中青年教師優(yōu)秀.教案設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng)

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