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四年級(jí)語文上冊(cè)：《那片綠綠的爬山虎》
第一教時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
⒈理解生字新詞。
⒉了解課文主要內(nèi)容。
⒊引導(dǎo)學(xué)生初步思考“預(yù)習(xí)”與“思考．練習(xí)”，使孩子對(duì)本篇文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)做到心中有數(shù)。
�、醋x通課文。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能在較短時(shí)間內(nèi)以一定的速度讀通課文。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
�、蓖队捌痢ⅲ�
�、餐队捌ㄕn文插圖）
四、教學(xué)過程：
�、遄宰x：（第一輪）
�、泵鞔_自學(xué)要求：［出示投影（小黑板）Ａ］
�、拍x：①標(biāo)出小節(jié)；②用橫線劃出生字新詞，并通過查字典將解釋注在課文相應(yīng)的詞條旁。
�、戚p讀：①讀時(shí)能聽見自己的發(fā)音；②先通讀，讀不順的地方再反復(fù)讀，直到通順（達(dá)到“三不”）為止。
�、矊W(xué)生自學(xué)。
�、娼涣鳎�
�、毙�(duì)小節(jié)數(shù)：計(jì)11小節(jié)。
�、沧x寫生字詞。（試讀與范讀結(jié)合；板演、書空與范寫結(jié)合。）
�、辰忉屧~語：（以思考．練習(xí)４的詞語為主）
步驟：⑴讀出詞語所在的句子。
�、平忉專苈�(lián)系上下文最好，但絕不強(qiáng)求。）
推薦：推舉，介紹。
秘訣：秘密的竅門、辦法。
刪掉：（演示）
顛倒：（舉例）
典雅：優(yōu)美不粗俗。
融洽：彼此感情好。（談得投機(jī)）
和藹：態(tài)度溫和，容易接近。
蘊(yùn)含：包含。
受益匪淺：匪，不、非。受益不淺。
平易近人：態(tài)度和氣，使人容易接近。
身臨其境：自己親身經(jīng)歷。
堪稱楷模：堪，可以，值得。楷模，榜樣，模范�？梢苑Q為模范，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。
隔岸觀火：形容和自己關(guān)系不大，采取旁觀的態(tài)度。
�、赐ㄗx：
每生讀一小節(jié)，師適當(dāng)點(diǎn)撥。達(dá)到不添、不漏、不錯(cuò)。
�、缱宰x：（第二輪）［出示投影（小黑板）Ｂ］
�、泵鞔_自學(xué)要求：
�、艑忣}質(zhì)疑（自問自答與自問他答結(jié)合）
⑵初步思考解答“預(yù)習(xí)”題：
�、僭谖闹袆澇鲎髡叩男彰�；
�、趧澇鲎髡呙鑼懪郎交⒌木渥�，讀一讀。
③結(jié)尾句說明了什么？
�、撬伎迹毩�(xí)：
�、偻瓿傻谝活}。
�、谠谖闹袆澇龅诙}的句子，并讀一讀。
⒉學(xué)生自學(xué)。
㈣交流。
�、毖a(bǔ)充：文中哪句話點(diǎn)明了題目？
（同時(shí)，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。）
�、惨龑�(dǎo)分段：爬山虎的主人是誰？寫了主人的幾件事？
�、藕�(jiǎn)介葉圣陶(1894─1988)，是我國著名的作家，教育家。我們?cè)鴮W(xué)過葉老寫的《記金華的雙龍洞》、《爬山虎的腳》。
�、频谝欢危�1─４）修改作文；第二段（５─10）應(yīng)邀作客；第三段（11 ）我的印象。
�、钦n文講了1963年“我”的一篇作文獲獎(jiǎng)，葉圣陶先生幫他修改作文并邀請(qǐng)作者到他家作客的事。
�、樽鳂I(yè)：
⒈抄寫生字新詞。
⒉對(duì)文末句質(zhì)疑并解答。
�、掣剑涸嚫摹兑粡埉嬒瘛返谒男」�(jié)。［投影片（小黑板）Ｃ］
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、理解課文內(nèi)容，體會(huì)葉老一絲不茍的.寫作態(tài)度和平易近人的人品。
�。�、從葉先生對(duì)<<一張畫像>>的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法。
�。场�(huì)用“受益匪淺”“堪稱楷�！痹炀洹�
教學(xué)重、難點(diǎn)：
�。�、重點(diǎn)：目標(biāo)１，２。
�。病㈦y點(diǎn)：目標(biāo)２。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片ｃ、ｄ、ｅ、ｆ、ｇ。
肖復(fù)興的書<<日子的回憶>>,主編的雜志<<人民文學(xué)>>,發(fā)表文章的報(bào)紙<<文匯報(bào).筆會(huì)>>。
模式運(yùn)作圖示：
第三輪自讀，讀懂，理解課文
第四輪自讀，讀出，拓展延伸
一、自讀：（第三輪）
�。�、復(fù)習(xí)引入：
�。ǎ保┳x題，課文中哪句話點(diǎn)明了題目？
這句話說明了什么？
�。ā巴瑫r(shí)，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著�！边@句話點(diǎn)明了題目。說明了葉圣陶先生幫我修改作文并邀請(qǐng)我去他家作客的事給我留下了深刻的印象。）
（２）過渡：是的，從這件事中我好象知道了或者模模糊糊懂得了，作家是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的。
�。ǎ常┻B線：（大黑板）
修改作文──────作品就是這么寫的。
邀請(qǐng)作客──────作家就是這樣做的。
�。�、自讀：
（１）要求：作品是怎么寫的？請(qǐng)?jiān)凇靶薷淖魑摹边@部分找個(gè)成語概括。作家是怎樣做的？請(qǐng)?jiān)凇把?qǐng)作客”這部分找個(gè)成語概括。（競(jìng)賽形式）
�。ǎ玻┙涣鳎海ㄗ髌罚阂唤z不茍；作家：平易近人）造句：堪稱楷模
�。ǎ常┮耄骸靶薷淖魑摹边@部分是怎樣具體表現(xiàn)葉圣陶先生一絲不茍的修改作風(fēng)的？
邀請(qǐng)作客這部分又是怎樣具體表現(xiàn)葉圣陶先生平易近人的人品？（示投影）
�。场⒆宰x“修改作文”部分：
�。ǎ保┐笞謭�(bào)出示：<<一張畫像>>１，２小節(jié)修改稿。
�。ǎ玻┩瑢W(xué)們看了有什么感受？肖復(fù)興呢？引讀：“我翻到的那片作文，一下子愣住了：......曲線�！�
（３）看大字報(bào)引讀第三節(jié)。（突出：準(zhǔn)確，干凈，規(guī)范，確切）（填空：修改后的作文做到用字──、──，句子──，──）
�。ǎ矗┍容^自改與葉圣陶修改的<<一張畫像>>的第三小節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)“一絲不茍”的修改作風(fēng)（出示投影修改稿）
�。ǎ担┮x５４頁<<認(rèn)真修改自己的作文>>第二節(jié)：（讀──改──讀）
（６）看了葉圣陶先生的修改，你有什么感想？肖復(fù)興呢？他收獲很大，找出有關(guān)句子讀一讀。（一絲不茍：做事認(rèn)真，一點(diǎn)兒不馬虎。大氣候：大成就。兩大收獲：一、是看到了自己作文的毛��；二、是認(rèn)識(shí)到了文學(xué)事業(yè)的艱巨。）
（７）為什么肖復(fù)興會(huì)受益匪淺？比我們收獲大？（我們是”隔岸觀火“肖是“身臨其境”。
�。ǎ福R讀“我真的從中受益匪淺......如春風(fēng)拂面。”引入學(xué)“邀請(qǐng)作客”部分。
�。�、自讀“邀請(qǐng)作客”部分：
（１）課文中那些詞語表現(xiàn)了葉老先生平易近人的人品？若能談?wù)劺碛删透袅�。（１、意外；２、葉小沫在門口迎接了我；握了握手；４、交談融洽。）
�。ǎ玻┙涣鳎哼@次談話使“我”─────。（投影片）
二、自讀：（第四輪）
�。�、葉圣陶先生為肖復(fù)興修改作文這件事，對(duì)肖復(fù)興的成長影響很大，齊讀１１小節(jié)。后來肖復(fù)興發(fā)奮學(xué)習(xí)，充實(shí)做人，勤奮.寫作，終于成長為當(dāng)代有名的作家，至今為止，已出版了５０余種書，曾多次獲全國及北京、上海的文學(xué)大獎(jiǎng)。（出示書《日子的回憶》，他主編的雜志《人民文學(xué)》，<<文匯報(bào).筆會(huì)>>，<< 今夜無法入睡>>。）
三、作業(yè)：
�。薄⒃炀洌菏芤娣藴\堪稱楷模
�。�、修改<<一張畫像>>第５小節(jié)，再次同葉先生賽一賽。（出示投影片）
附：板書設(shè)計(jì)
作品
修改作文────作品就是這么寫的
一絲不茍
那綠綠的爬山虎
人品
邀請(qǐng)作客────作家就是這樣做的平易近人
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