四年級語文上冊《積累·運(yùn)用四》

教學(xué)目標(biāo)：
                  　　1、 熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養(yǎng)思維的敏捷性。
                  　　2、
                  閱讀短文《四季的美》，了解主要內(nèi)容，理清敘述順序，體會(huì)作者對自然的熱愛，對美好生活的向往。還可與過去學(xué)過的寫景文章在敘述順序上進(jìn)行比較。
                  　　教學(xué)準(zhǔn)備：師生收集對子，.課件。
                  　　教學(xué)過程：

                  　　一、 完成“讀讀背背”
                  　　1、 趣聊對子：師講郭沫若的故事，一定注意要講得有聲有色。
                  　　郭沫若幼年在私塾里讀書。有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追問學(xué)生，沒人承認(rèn)。先生說：“我出個(gè)對子，誰能對上免罰�！毕壬�說：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？”郭沫若思索了一會(huì)兒，對出下聯(lián)：“他年攀桂步蟾宮，必定有我�！毕壬鸀樗�的才華所震驚，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。（邊講故事，邊演示.課件，.課件出示故事中的對聯(lián)）教師解釋“蟾宮）
                  　　“對子”也叫“對聯(lián)”，是我國古代文學(xué)的一種形式。有人對此很感興趣，我以前有個(gè)學(xué)生就是這樣的，他學(xué)了《狐假虎威》后，就自己做出這樣的對聯(lián)：上聯(lián)是“老虎雖兇惡，半信半疑該受狐貍騙”，下聯(lián)是“狐貍太狡猾，大搖大擺憑借老虎威”。大家看，多么有趣！同學(xué)們喜歡對子嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)祖先創(chuàng)造的這種世上獨(dú)有的“對子”。（.課件出示此對子）
                  　　2、 教師范讀，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。聽老師是怎樣讀出對子的韻味兒的。（教師的范讀要讀出文味，讀出趣味，讀出韻味）
                  　　3、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對子的美感。
                  　　4、 各種形式讀，男女生對讀、小組讀、師生讀、同位讀等，熟讀成誦。
                  　　5、 發(fā)現(xiàn)對子規(guī)律：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)對子的什么規(guī)律嗎？（意思相反、相似、相近，字?jǐn)?shù)相等等）
                  　　6、 交流收集到的對子。
                  　　7、
                  小結(jié)過渡：大家對對子的學(xué)習(xí)興致很高，我建議大家多搜集一些，如有可能，我們將利用秋游機(jī)會(huì)，開展對對子比賽，好不好？說到秋游，有人心花怒放了。來，讓我們走進(jìn)大自然，去欣賞一下。（出示.課件：四季美景圖片）
                  　　二、 完成“閱讀”
                  　　1、 看了圖片，你想說什么？想做什么？
                  　　2、 剛才我們欣賞了哪幾個(gè)季節(jié)的美？
                  　　3、 自由讀短文，檢查自己昨天預(yù)習(xí)有沒有要變動(dòng)的內(nèi)容。
                  　　4、 小組討論交流教材中的問題，訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)當(dāng)小組長。
                  　　5、 全班反饋：
                  　　（1）作者認(rèn)為每個(gè)季節(jié)什么時(shí)候、什么景物最美？（教師小結(jié)，出示.課件：四季的美）
                  　　春天的黎明，美在天空顏色的變化；
                  　　夏天的夜晚，美在螢火蟲的微光在漆黑的夜里閃爍；
                  　　秋天的黃昏，美在風(fēng)聲、蟲鳴；
                  　　冬天的早晨，美在暖和的火盆與嚴(yán)寒的和諧。
                  　�。�2）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的描寫，美美地讀一讀，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)讀，指名讀。
                  　�。�3）分春、夏、秋、冬四大組，找志趣相投的伙伴讀最喜歡的一段，爭取背下來。
                  　�。�4）大家將每段的第一句劃下來，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律沒有？
                  　�。�5）根據(jù)你平時(shí)的觀察和體會(huì)，你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)最美？仿照書上的內(nèi)容說一說。
                  　　（6）這篇文章按什么順序?qū)懙模颗c《高大的皂莢樹》對比。（《高大的皂莢樹》的敘述順序：圍繞皂莢樹這一種景物來寫的，本文寫的是各個(gè)季節(jié)不同的景物。）
                  　�。�7）歸納小結(jié)：讀文章要弄清文章的敘述順序，這樣可以了解作者的思路，幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容。我們自己寫文章，也要理清思路，這樣寫出來的文章，別人讀了才會(huì)清楚明白。
                  　　三、作業(yè)：準(zhǔn)備“口語交際”及作文的相關(guān)內(nèi)容。

                  第二課時(shí)
                  　　教學(xué)目標(biāo)：
                  　　　1、在口語交際中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng)。
                  　　　2、在具體的交際情境中訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生了解掌握購物講價(jià)的方法，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和生活技能。
                  　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：
                  　　　本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的參與熱情，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)如何購物講價(jià)。
                  　　課前準(zhǔn)備：教師：各種商品，商店標(biāo)牌等。
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