四年級語文上冊：《小木偶的故事》

12*小木偶的故事
一、學習目標
　　1．正確、流利有感情地朗讀課文。
　　2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。
　　3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
二、教學重點
　　了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。
三、教學難點
　　提高閱讀能力
四、教學時間：1課時
五、教學過程
　　一、揭題
　　讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
　　二、回憶學法、自學課文
　　想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
　　a)借助拼音、讀通課文
　　b)讀課文，了解課文內(nèi)容
　　c)圍繞問題讀課文，理解課文。
　　d)感情朗讀，談體會
　　三、反饋
　　a)同桌互讀
　　b)抽生讀，檢測讀音
　　c)說：小木偶身上發(fā)生了什么事？
　　d)談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么？
　�。▽W生自由說）
　　四、熟悉故事情節(jié)
　　1．分角色讀課文
　　2．分角色表演
　　五、拓展訓練
　　1．展開想象續(xù)編故事
　　2．把編的故事寫下來。
　　六、詞語盤點
　　1．讀讀讀記記
　　2．完成讀讀寫寫
　　3．把好詞積累到詞匯本。
　　板書：

　　　　　　　　　　　　　　　　小木偶的故事

　　　　　　　　　　啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。

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