習作 6

習作   6
參觀
教學要求：
引導學生觀察例文《參觀“中華名勝微縮景觀”》，直到例文桉參觀的順序?qū)懥藚⒂^的經(jīng)過，重點寫了參觀“故宮”和“少林寺”的微縮景觀，初步認識寫參觀記要注意“有順序、有重點。”
引導學生從內(nèi)容、詞句、標點等方面作修改，可對草稿進行初評，在初評的過程當中讓學生共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
一， 組織活動，實地參觀。
二， 學習例文，激發(fā)興趣。
導入。
初讀例文，了解大意。
再讀課文，了解大體內(nèi)容。
時間、地點、對象、順序、重點。
再讀例文，抓重點部分。
如何具體寫故宮微縮景觀的？
先總寫故宮建筑群逼真的外形。
再具體寫太和殿、中和殿、保和殿的雄偉壯麗，特別戲?qū)懥藵h白玉雕琢出來的臺基等等。
小結(jié)。
三， 出示要求，分析理解。
出示習作要求：
寫參觀過的地方。
有順序、有重點。
進行修改。
四，對照要求，習作。
習作 6由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【習作 6】相關(guān)文章：

《習作6》教學反思08-20

習作6教學反思04-10

【精華】學習作文6篇05-14

【推薦】學習作文6篇04-10

學習作文合集6篇04-04

習作6教學反思5篇04-18

變被動習作為主動習作08-26

習作的作文04-11

借助日記習作，打牢學生習作基礎08-23

激發(fā)學生習作興趣，還原習作教學本色08-22