語文 －1 9 * 陶 罐 和 鐵罐

19*陶 罐 和 鐵 罐

教學(xué)目的：
　　1、認識6個生字，聯(lián)系上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。
　　2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊含的道理。
　　3、分角色朗讀課文。

教學(xué)重難點：
　　重點：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。
　　難點：了解寓言蘊含的道理。
課時劃分：一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課：

今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的寓言故事，請齊讀課題。這是一篇略讀課文，同學(xué)們靠自學(xué)就能讀懂！

自讀閱讀提示，想想有幾個要求可以幫助你讀懂課文，請勾畫標號。

揭題：⑴想：主要內(nèi)容

⑵說：懂得什么

⑶讀：分 角 色

二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

（一）1、再讀課題。你最想知道什么？

      2、這些問題提得真有價值，我也弄清楚。我們就帶著這些問題參看閱讀提示一輕聲朗讀課文，弄懂它們。（學(xué)生自讀3分鐘）

      3、學(xué)生匯報本課的主要內(nèi)容。

      4、學(xué)生匯報歸納主要內(nèi)容的方法。同桌兩人互相交流本課的主要內(nèi)容。

（二）1、同學(xué)們交流得真熱烈�，F(xiàn)在，請大家迅速瀏覽課文，想一想：陶罐和鐵罐給你留下什么印象？（學(xué)生匯報：謙虛  驕傲   教師板書）

      2、你從哪些句子看出鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛，請分別用橫線和波浪線劃出來，勾完以后，自己試著讀一讀。（學(xué)生自讀勾畫5分鐘，教師巡視）

      3、學(xué)生匯報。

                         鐵     罐

      1、抽生找齊四處。（教師相機在大屏幕點出）

         “你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

         “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

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