九色鹿

九色鹿
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述。
學(xué)會本課生字、詞語。
通過文中具體描寫的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的優(yōu)秀品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義，恩將仇報的可恥行為。
第一課時
導(dǎo)入新課
初讀指導(dǎo)
了解課文梗。
九色鹿是一個什么樣子的鹿？
《九色鹿》描寫的是一個什么樣的故事？
學(xué)習(xí)生字詞。
邊讀邊畫出帶有生字的詞語。
互相交流。
思考，討論;
如何記住一些難寫的字？
朗讀課文。
第二課時
檢查復(fù)習(xí)
聽寫并解釋。
討論分段。
精讀訓(xùn)練。
指名讀第一段，并概括段落大意。
 默讀第二段。
理清層次：
鹿救調(diào)達(dá)      調(diào)達(dá)感激    鹿不圖報      調(diào)達(dá)起誓
理解  九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上來。
分述九色鹿和調(diào)達(dá)的表現(xiàn)。
即興表演。
讀第三段，主要寫了什么？
聯(lián)系第二段調(diào)達(dá)所說的話，你覺得調(diào)達(dá)是一個什么樣的人？
想想，為什么這樣說？
在皇榜面前，調(diào)達(dá)表現(xiàn)得怎么樣？
調(diào)達(dá)的這種行為，在文中可以用哪些詞語來形容？
說說這是為什么？
為什么說調(diào)達(dá)是一個靈魂骯臟的小人？
自由讀課文，理解課文，講述故事。
.總結(jié)談話。

板書設(shè)計：
28   九色鹿
              救（立即  縱身）
                謝（連連叩頭）
九色鹿          拒（打斷   并不是要）  調(diào)達(dá)
                誓（決不說出）

                帶路（捕捉）
                怒斥（靈魂骯臟）

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