語文 －長城
教學目的：1、通讀課文，讀準字音，理解字詞。
2、初步掌握課文的主要內容。
教學重點：理清條理，掌握內容。
教學準備：.課件。
教學過程：
一、導入課題：同學們，我們偉大的祖國有著悠久的歷史、秀麗的山川，我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天，我們就要跟隨著作者到長城去飽覽這一偉大的奇跡。板書課題《長城》。
二、初讀課文。把課文讀通順。
1、老師范讀課文，注意課文中的生字詞，老師朗讀的語氣語調和停頓。
2、你聽朗讀時注意了些什么？
3、學習生字詞。
（1）、出示.課件1,讀準字音,指生讀，開火車讀，齊讀。
（2）、組詞，一字組多詞，理解詞語：蜿蜒 崇山峻嶺 瞭望 屯兵 堡壘 互相呼應 凝結 陡峭 氣魄雄偉 奇跡
4、齊讀課文，把課文讀通順、流利。
三、再讀課文，了解大意。
1、默讀全文，思考：課文大概講的是什么？
2、細讀每個自然段，思考：每個自然段各講什么？
(1)、寫遠看長城的全貌，長城雄偉壯觀。
（2）、寫近看長城，長城高大堅固。
（3）、.寫作者由長城聯(lián)想到古代修筑長城的勞動人民。
（4）、寫長城在世界歷史上的偉大地位。
四、布置作業(yè)。
�。�、組詞。
２、熟讀課文。
第二課時
一、 圖文對照，逐段學習。
1、 觀察遠景圖。（見.課件）
（1）、長城的遠景是什么樣子？
（2）、課文是怎樣具體寫長城的長？
（3）、課文寫“長”，突出了長城的什么特點？
2、 看近圖，學第二節(jié)。
（1） 讀后思考：課文的哪句話表現(xiàn)了作者的觀察點？
（2） 這一節(jié)有幾句話？介紹了長城哪些建筑？
（3） 圖文對照，指出它們各在什么地方。
（4） 小結。
3綜觀兩圖，學第三節(jié)。
（1） 人們?yōu)槭裁磿肫鸸糯拗L城的勞動人民來？
（2） 從哪些地方可以看出修筑長城的艱難？
（3） 為什么說長城是勞動人民的血汗和智慧凝結成的？
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