語文 －新型玻璃

《新型玻璃》.教案設計

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 云南大理       段泳

教學目標認知目標：

1、  學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。          

2、  了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。能力目標：1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。          

3、  培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。

教學重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。

教學難點：

能正確區(qū)分特點和作用。

教學準備：

1、  課前布置學生收集有關(guān)新型玻璃的資料。           

2、  多媒體.課件。

教學時間：兩課時教學過程：

第一課時（略）

第二課時

一、談話激趣，導入新課   

導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

二、確定目標，自主閱讀

1、  師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用……）

2、  師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、  學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補充

1、  同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。

2、  全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

3、  師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、  你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、  你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計

1、  過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？

2、  同學們設計新型玻璃。

五、抓住重點，訓練說話

1、  過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！

2、  學生設計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

3、  匯報推銷，師生點評。

六、.總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、  .總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）

2、  布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

 板書設計：         

19           新型玻璃

學什么？          怎么學？                     學得怎樣？名稱          讀課文（想、勾畫、圈一圈）   非常好    人

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