《做不倒翁》 之二

 
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)會寫一段意思連貫的話，會適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“先、接著、然后、最后”等表示句子連接的連接詞。
　　2、初步學(xué)會觀察教師的動作，并能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。
　　3、初步學(xué)會對一個事物做簡單的描述。
　　教學(xué)重點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，按步驟有順序地寫出來。
　　教學(xué)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，按步驟有順序地寫出來。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、制作好的一只不倒翁。
　　2、蛋殼、泥丸、小塊紅紙、紅色水筆、一只小水桶。
　　教學(xué)步驟：

　　一、激發(fā)興趣，揭示題目。
　　　　教師出示做好的不倒翁。你們喜歡這不倒翁嗎？誰想來玩一玩？
　　　　揭示題目：這么好玩的不倒翁，你們想不想做呢？不過，今天要先看看老師是怎么做的，看看哪個小朋友觀察得最仔細(xì)，說得最好，做得也最好。
　　二、觀察老師做不倒翁。
　　　1、明確觀察要求：眼睛看，腦子想，嘴巴輕輕說。
　　　2、教師邊演示邊交代：
　　　（1）第一步：洗凈空蛋殼。老師先輕輕地拿起一只空蛋殼，放在臉盆里，小心地將它洗干凈。學(xué)生看后輕輕說。這里連接詞用“先”。
　　�。�2）第二步：裝入泥丸。接著，老師把幾粒小泥丸裝進(jìn)蛋殼頂端的洞里。學(xué)生看后自由說。注意這里連接詞用“接著”。
　　　（3）用上“先、接著”來說說1、2兩個步驟。（同桌互說，四人小組說，指名說，集體評議。）
　　�。�4）第三步：把紙帽粘到蛋殼上。然后，老師又把紅色的紙帽粘到蛋殼上，看，不倒翁多神氣��！學(xué)生自由說說這個步驟。
　　�。�4）第四步：畫眼睛、鼻子和嘴。最后，老師要用彩筆給不倒翁畫上眼、鼻子和嘴。看，一個有趣的不倒翁就做好了。指導(dǎo)學(xué)生把這個步驟說一說
　　�。�5）用上“然后、最后”把第三、四個步驟說一說。
　　　3、學(xué)生練說以上四個步驟。
　　　4、口述教師做不倒翁的過程。
　　　5、老師一邊板書一邊和學(xué)生一起回憶做不倒翁的過程。
　　　6、學(xué)生練說。
　　　7、指名說。
　　　8、賽說，評出說得最佳的同學(xué)。
　　　9、教師.總結(jié)。
　　　　今天我們通過認(rèn)真觀察，開動腦筋，大家都說得很好，連接詞也用得不錯，特別是（最佳的）同學(xué)，老師就把這個不倒翁獎給你。下節(jié)課，希望大家繼續(xù)努力，把做不倒翁的經(jīng)過寫下來。

　　附板書：　　先　　 洗凈空蛋殼
　　　　　　　　接著　　裝入泥丸
　　　　　　　　然后　　把紙帽粘到蛋殼上
　　　　　　　　最后　　畫上眼睛、鼻子、嘴◆[2003-12-6] 

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