《鳥》的教案

　　《鳥》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題，引起學(xué)生對鳥的關(guān)注，初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、在觀察中親近鳥，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。

　　3、體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會“鳥文化”的內(nèi)涵。

　　4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問題，發(fā)揮創(chuàng)造思維，說出自己獨(dú)特的感受和見解。

　　5、學(xué)生在寫作訓(xùn)練中，寫出真情實(shí)感，真知灼見。

　　教學(xué)要求：

　　6、 1、通過“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥，獲得美的啟示；體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會“鳥文化”的內(nèi)涵。

　　2、通過“議鳥”、“寫鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維，說出自己獨(dú)特的感受和見解，以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀、提問、問題、合作、交流、探究。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)及過程：

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1、自讀《專題鳥》相關(guān)的詩文。

　　2、收集并整理有關(guān)“鳥”的成語、俗語、諺語、詩歌、歌曲等。

　　3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥”相關(guān)的故事。

　　4、通過各種途徑了解“鳥”給人類帶來的好處。

　　導(dǎo)語：

　　隨著屏幕上盤旋飛舞的白鴿的身影，伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲，我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥的世界。開始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課：鳥。（展示屏幕）

　　（請學(xué)生主持人上場）

　　一、 觀鳥——展示臺

　　引語：（略寫）

　　設(shè)題：1、說說觀鳥之美的感受。

　　2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫作品等。（由學(xué)生自由上臺介紹、展示。）

　　3、演唱有關(guān)“鳥”的歌曲。（可小組合作完成）

　　二、 詠鳥——積累庫

　　引語：（略寫）

　　設(shè)題：1、詠詩《聞雁》、《迎燕》（男、女生分別朗誦），體會其中蘊(yùn)涵的情感。（自由發(fā)言）

　　2、朗誦收集的詠鳥詩。

　　3、匯總收集的有關(guān)鳥的成語、諺語等（小組推薦代表發(fā)言）

　　三、 讀鳥——閱覽室

　　引語：（略寫）

　　設(shè)題：1、講有關(guān)“鳥”的故事。（學(xué)生自愿講述）

　　2、辯論題：《古鳥化石》中，作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族，而認(rèn)為“國人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎？（正、反雙方辯論，主持人小結(jié)）

　　四、 議鳥——問題屋

　　引語：（略寫）

　　設(shè)題：1、你知道“鳥”給人類帶來哪些好處？

　　2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境怎樣？

　　3、你認(rèn)為在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動中我們能做些什么？

　　小結(jié)：（教師完成）

　　這節(jié)課，我們通過觀鳥、詠鳥、讀鳥、議鳥幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動，欣賞到了鳥的美麗、體會到了鳥蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥文化的內(nèi)涵，關(guān)注鳥的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做愛鳥、護(hù)鳥的行動。

　　結(jié)束語：

　　同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動。

　　最后：讓我們在《善待地球》的歌聲中結(jié)束這節(jié)活動課。

　�。▽W(xué)生齊唱歌曲《善待地球》）

　�。ㄕ故酒聊唬翰贾米鳂I(yè)）

　　作業(yè)：

　　1、寫一份“愛鳥行動”倡議書。

　　2、寫鳥（文體不限）。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　觀鳥-欣賞其美

　　詠鳥-體會其情

　　讀鳥-悟其內(nèi)涵

　　議鳥-關(guān)其命運(yùn)

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