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《瑞雪》 之二

時間:2022-08-15 15:39:42 三年級語文教案 我要投稿
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《瑞雪》 之二

 
               第一課時
  一、分段。
  1.課文共分幾段?
  2.歸納段意:
  第一段:第一節(jié)至第二節(jié),“下雪”時的景象。
  第二段:第三節(jié)描寫雪后的景象。
  第三段:第四節(jié)至第五節(jié),寫人們看到大雪的喜悅心情。
  二、正音。
  1.(念準(zhǔn)字音)齊念:瑞rui(瑞雪)……
  2.個別念、小組念、困難生念。
  3.強(qiáng)調(diào)“一”的變調(diào):一幅一派
  三、理解字意。(培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力)
  要求:1.看懂一個,在生字表里打“√”。
     2.A組同學(xué)上講臺接受老師輔導(dǎo)。B、C組找小伙伴討論。
     3.C組同學(xué)匯報學(xué)習(xí)情況,解釋每個字的意思。
  四、作業(yè)。
    生字,連詞帶拼音抄2遍,課文讀3遍。

               第二課時
  一、揭題
    “瑞”是什么意思?(吉祥)這是一場吉祥的雪,是一場給人們帶來喜悅的雪。
  二、定向,并指導(dǎo)自學(xué)。
  1.分組自學(xué)
   (1)A1組學(xué)第一段,找出描寫風(fēng)、雪的詞語,說說意思。
   (2)A2組學(xué)第二段,找出描寫雪景的句子,有表情地讀讀。
   (3)B組思考為什么把這場雪叫“瑞雪”?體會人們的喜悅心情。
   (4)C組思考瑞雪給了我們什么?
  2.教師輔導(dǎo)A組及個別指導(dǎo)B、C組的同學(xué)。
  三、交流、討論。
   師:描寫雪的第一個詞語是什么?
   生:大片大片。(板書)
   師:還有呢?(紛紛揚(yáng)揚(yáng),白蒙蒙)(板書)
     這里有一幅下雪前的圖畫。
   師:請哪位同學(xué)來畫一畫大片大片,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。
     (指名畫)邊畫邊落實詞語:
     “大片大片”形容雪的什么?(大)
     “紛紛揚(yáng)揚(yáng)”說明雪——(多、亂、緊、密)
     “霎時間”——一會兒時間山、川、田、野、村莊,會籠罩在……之中,畫還來不及畫呢!
     (兩生繼續(xù)畫)
   師:霎時間籠罩了——生接:山川、田野、村莊。看圖“大片大片、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄落”有沒有畫出來?
     那么多的詞語,其實是圍繞著一個字在寫雪的,寫雪的什么?(寫在書上“大”)
     大片大片、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、霎時間、籠罩、整整一夜都在寫雪的——(齊)大。(板書)
     這場雪是一場大雪,讀讀第一段是不是在寫雪的大?
   生:不是,寫風(fēng)大。
   師:風(fēng)怎么樣?(大)“凜冽的寒風(fēng)”——
   生(接):呼呼地刮了一個下午。
   師:“風(fēng)大”跟“雪大”有什么關(guān)系?為什么要寫風(fēng)大?
   生:“風(fēng)大”和“雪大”密切聯(lián)系,風(fēng)大雪也大,雖然在寫風(fēng),也是在寫雪大。
   師:課文第一、二兩節(jié)你們學(xué)得很好,第三節(jié)是課文的第二段,你也能用一個字,寫出來嗎?(寫好的給老師看)
     想想為什么寫這個字?
   師:寫出了雪的什么呀!’
   生:“美”、“景”。
   師:“景”也對,“美”把雪景的特點寫出來了。
     “美”在哪兒?(找出來)
   生:茫茫田野里一片雪白,巍巍群山遍身銀裝。
   師:“茫茫……白”為什么美?“巍巍!b”為什么美?
   生:……寫出了這場雪的壯麗。
   師:你再說說這雪后景色怎么美?
   生:“一輪紅日升……分外耀眼”就像毛主席詩詞中所說的紅裝素裹。
   師:毛主席詩詞寫的是北國風(fēng)光,這里也是北國風(fēng)光。(生:分外妖嬈)書上是什么?(分外耀眼)
   生:好一派壯麗雄偉的北國風(fēng)光,
   生:好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。
   師:緊緊扣住喜人圖畫(出示圖)
  四、朗讀指導(dǎo)。
   師:茫茫田野——(生接)一片雪白 巍巍群山——(生接)遍身銀裝 這山是壯麗的,杭州的x x山我們說它是(秀麗的)。
     (念出氣魄)好一派——(生接)
     配樂朗讀:師生對念(第三節(jié))
     美不美?再來一次。
   師:喜從哪兒來?把這句話劃出來。喜是因為——?齊讀
     “今冬……來年……”
  插入練習(xí):寫最簡單的答案。
  1.“今冬麥蓋三層被”是什么句?
  2.這句話中哪個字是比喻雪的?
  3.“蓋三層被”對麥子起什么作用?
  4.來年是哪一年?
  5.“枕著饅頭睡”比喻什么?
  6.“今年……來年……”這兩句是什么關(guān)系?
  ⑦比喻。
 、诒。
 、垡蚬(因為……所以……人們稱這場雪是瑞雪)
  下了一場瑞雪,老農(nóng)高興得眉開眼笑,體會一下怎么高興?
  (準(zhǔn)備后)指名表演老農(nóng)。
  評價:表情是不是眉開眼笑?
  師:(范念,指導(dǎo))節(jié)奏可快一點,再念。
  五、小結(jié)。
  師:明天就是立冬,假如明天下雪,你怎么樣?
  生:擲雪球、維雪人。
  生:欣賞北國風(fēng)光。
  六、作業(yè)。
  1,完成課后練習(xí)。
  2.選做題:瑞雪給了我們什么?

  板書:
    大 大片大片  紛紛揚(yáng)揚(yáng)  白蒙蒙
    美 茫茫田野  一片雪白  分外耀眼
  瑞雪  巍巍群山  遍身銀裝  壯麗雄偉
    喜 今冬麥蓋三層被  來年枕著饅頭睡
      眉開眼笑  笑聲傳遍◆ 

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