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《美麗的秋葉》
《美麗的秋葉》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】
1、指導(dǎo)兒童觀察秋葉的形狀、色彩,培養(yǎng)觀察能力。
2、培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣,能用聽到、學(xué)到的詞句說一段完整的連貫的話。
3、從秋天的落葉認(rèn)識秋天的特征,陶冶兒童對大自然熱愛的情感。
【教學(xué)重點、難點】
1、認(rèn)識秋葉的外形。
2、有序地敘述自己的活動。
【課前準(zhǔn)備】
1、帶領(lǐng)學(xué)生野外觀察各種秋葉,撿秋葉;
2、拍攝秋葉在枝頭飄落的情景;
3、制作錄音<秋天樹葉為什么會落>。
【教學(xué)時間】
一課時
【教學(xué)過程】
一、揭示觀察對象,激發(fā)喜愛之情。
1、我們小朋友都知道,當(dāng)夏天過去,秋姑姑便來到人間。老師想問一問:哪些小朋友在秋天里吃上了新米?啊,這么多小朋友,你們說新米好吃嗎?是呀,新米香噴噴的真好吃。老師想告訴你們,這香噴噴的新米就是秋姑姑帶來的!
2、老師還要問,我們哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果?知道嗎?這也是誰帶給我們的?對了,是秋姑姑為我們送來了好吃的水果,讓我們吃得這樣開心。
3、看,秋姑姑為我們帶來了豐收和喜悅。小朋友你們愛秋姑姑嗎?老師和你們一樣喜愛秋姑姑,但是現(xiàn)在秋姑姑快要離開我們了,不過她為我們留下了她的影子,就是秋天的落葉。今天的觀察說話課,老師就和小朋友一起說?quot;美麗的秋葉"。
(揭示課題:美麗的秋葉)
二、觀察秋葉的色彩和飄飛的姿態(tài)
1、昨天,老師帶小朋友來到長春公園。(播放畫面)我們踩著落葉,走進(jìn)小樹林,發(fā)現(xiàn)樹葉和春天、夏天不一樣了。(畫面停,學(xué)生觀察)秋天的樹葉怎么樣了?
句式(1):秋天,我們走進(jìn)小樹林,看到______。
2、陣陣秋風(fēng)吹拂著樹葉,我們聽到什么聲音?在句式(1)后加:聽到 。
3、請小朋友連著說:秋天,我們走進(jìn)小樹林,看到______,聽到______。
4、(繼續(xù)看畫面)我們還看到秋風(fēng)中一片一片樹葉從樹上落下來,在空中輕輕飛舞著,然后輕輕飄落大地?礃淙~是怎樣落下來的?
句式(2)一陣秋風(fēng)吹來,樹葉【 】地落下來。
5、在說話練習(xí)中,學(xué)會用"悄無聲息"、"飄飄悠悠"。
6、(看樹葉飄飛的慢動作)秋葉在空中飛舞著,姿態(tài)很美,就像什么?
在句式(2)后加:一陣秋風(fēng)吹來,樹葉【 】地落下來,就像______!
三、拾秋葉,比一比誰的秋葉最美
1、秋葉從枝頭紛紛飄落,(板書:飄)小朋友可高興了。有位小朋友在林中拾了許多秋葉,把秋姑姑留在記憶里,他還寫了一首詩,就是我們學(xué)過的閱讀課文《把秋天留在窗前》。還記得嗎,請全體女生背誦。
2、女同學(xué)背得很有感情,男同學(xué)聽得很入神,看得出,你們也很喜愛秋葉,昨天,我們也在樹下干什么?(板:拾)
請一位小朋友來做給大家看,說給大家聽,你是怎樣拾秋葉的?
3、老師昨天也小朋友一道拾了許多秋葉,看,我將它們都帶來了。(出示,秋葉描圖)秋姑姑用神奇的畫筆給片片秋葉描繪了動人的色彩,誰來說說看有哪些顏色?(板書:看)
4、秋葉不但有各種色彩,還有各種形狀,它們有的是什么形?还有的呢?br> 。、多姿多彩的秋葉組成了一組組動人的圖畫。欣賞完了老師拾的秋葉,該讓老師欣賞你們拾的秋葉了,請小朋友將夾在書中的秋葉輕輕取出,互相介紹介紹,說說它的形狀和顏色。句式(3)這是一片美麗的秋葉,你瞧,它 。
6、小朋友很喜愛秋葉,細(xì)細(xì)地看著看著,你覺得它像什么,正在干什么?
句式(4)我細(xì)細(xì)地看著看著,啊,它多像________。我把它輕輕收在______。(板:收)
7、小朋友說得很好,讓我們和秋葉一同歡歌起舞吧。
(課中操)
四、了解秋葉為什么會落,贊美它的品格
1、美麗的秋葉如果永遠(yuǎn)掛在樹梢該多好,可是除了松柏等常綠樹,大部分秋葉都要在秋風(fēng)中脫落,這是為什么?
聽錄音故事《秋天樹葉為什么會落》
2、現(xiàn)在小朋友明白秋葉為什么會落了吧,讓我們再一次看看秋葉告別大樹,無聲無息飄向大地的情景,看畫面,邊看邊想,秋葉和大樹道別時他們會說些什么?
3、(畫面放畢)小朋友聽到秋葉與大樹道別的話嗎?請同學(xué)上講臺表演大樹與樹葉道別的情景。
4、為了讓大樹長得更美,為了使別人更幸福,秋葉獻(xiàn)出了自己的一切,這是多么可貴呀!
五、.總結(jié)活動全程,完整、有序地描述
今天我們一起回憶了在長春公園拾秋葉的活動,誰能看著老師的板書完整地說一說。
六、小朋友說得很好,下一回老師將和小朋友一起用秋葉拼出圖畫,講述一段秋葉的故事。
板書:美麗的秋葉
飄--拾--看--收
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