30 田忌賽馬

田忌賽馬（第二課時(shí)）

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。

2．理解“掃興”、“挖苦”、“夸耀”、“譏諷”、“輕蔑”、“垂頭喪氣”、

“胸有成竹”、“目瞪口呆”等詞語的意思。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力。

(三)德育滲透點(diǎn)：科學(xué)的思想啟蒙的教育。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

(一)重點(diǎn)：了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。

(二)難點(diǎn)：孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。

教學(xué)過程：

(一)復(fù)習(xí)舊課，引入新課。

1．讀題。通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道田忌和誰賽馬？賽了幾次？

2．教師根據(jù)學(xué)生回答板書： 田 齊

第一次

第二次

3．出示問題：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的？結(jié)果怎樣？賽后齊威王和田忌反映如何？

4．學(xué)生自學(xué)一、三段。

5．學(xué)生畫圖表示：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的？

6．第二場(chǎng)比賽應(yīng)該是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本沒有電視，假如這場(chǎng)比賽在今天進(jìn)行，中央電視臺(tái)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，誰來當(dāng)一名解說員？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)解說員，兩名學(xué)生演示。）

7．田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣？

板書：敗 垂頭喪氣 勝 得意洋洋

勝 敗 目瞪口呆

過渡：是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝？請(qǐng)找出有關(guān)的句子。

（二）學(xué)習(xí)第四段

1．出示這句話。

“只……就……”說明這個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?

(很簡(jiǎn)單，沒費(fèi)多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)

2．根據(jù)這句話設(shè)疑：為什么只調(diào)換一下順序就能轉(zhuǎn)敗為勝？這個(gè)方法是誰想出來的？為什么他能想出這個(gè)辦法呢？為什么齊威王不能想到這種方法？從中受到什么啟發(fā)?

(三)學(xué)習(xí)第二段

過渡：田忌能轉(zhuǎn)敗為勝，從中誰起了作用？

板書：孫臏獻(xiàn)策

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段，通過朗讀來體會(huì)人物的品質(zhì)。

1． 孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來的嗎？有根據(jù)的嗎？請(qǐng)從課文中找出有關(guān)的句子。

2． 出示：齊威王的馬比你的快不了多少……

理解：“快不了多少”

3． 出示句1。讀了這兩句話，你知道些什么？

（兩個(gè)句子雖然都說明齊威王的馬強(qiáng)，但句2觀察得更仔細(xì)，經(jīng)過認(rèn)真觀察、分析比較而得出來的。）

5． 從這可以看出孫臏?zhǔn)且粋�(gè)怎樣的人？（善于觀察的人、仔細(xì)分析、認(rèn)真思考）

6． 其實(shí)齊威王輸給田忌是因?yàn)樗�？（驕傲自滿、自視過高、輕敵）

板書：驕傲

7． 從課文的哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑）

8． 這段課文中有一些詞語是需要我們理解的。

9． 出示：田忌（疑惑）

孫臏（胸有成竹）

齊威王（得意洋洋）

請(qǐng)你通過朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語氣說明你已經(jīng)理解了。

（1）學(xué)生自由朗讀體會(huì)。

（2）以小組為單位分角色朗讀。

（3）指名分角色朗讀。

（4）齊讀。

（四）比較句子。

導(dǎo)語：由于孫臏的足智多謀，認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析才想出調(diào)換馬出場(chǎng)的順序。

1． 出示三句話：

（1）齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。

（2）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。

（3）還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

2．（1）（2）句話與（3）句話有聯(lián)系。（可用關(guān)聯(lián)詞表示）

（五）.總結(jié)課文：從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)？希望同學(xué)們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)中遇到問題也象孫臏那樣認(rèn)真思考、仔細(xì)分析，一定會(huì)找出解決問題的辦法。

（六）布置作業(yè)：幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌？（如何安排馬的出場(chǎng)順序）

板書設(shè)計(jì)：

田 齊

第一次 敗 垂頭喪氣（掃興） 勝 得意洋洋（夸耀） 

第二次 勝 敗 目瞪口呆

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