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10*宇宙生命之謎
[課文] 10*宇宙生命之謎
張申培 趙曉梅
古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上人間”和“天堂”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，王母娘娘……。現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的神話(huà)。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)極吸引人的問(wèn)題。
從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。整個(gè)銀河系中，大約有 1500億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少，其中與地球類(lèi)似的行星肯定是存在的�？梢圆聹y(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類(lèi)至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。
哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？我們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50;C～＋5O;C之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有了水，也就沒(méi)有了生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。
根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析：水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度可以達(dá)到300～400;C，不可能存在生命；金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星，也不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度低，一般都在-140;C以下，環(huán)繞它們的大氣成分主要是氫氣，其次是甲烷和氨，因此，在這幾顆行星上，也不可能有生命存在。
太陽(yáng)系中唯一有可能存在生命的星球是火星。關(guān)于火星上是否存在著生命的問(wèn)題, 已經(jīng)爭(zhēng)論了100多年，隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個(gè)謎目前已經(jīng)揭開(kāi)了。
火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有23度27分的傾角，而火星的傾角是24度，所以火星和地球一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣，被冰雪封凍著。更有趣的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線(xiàn)條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。
由于空間技術(shù)的迅猛發(fā)展，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)，以揭開(kāi)火星神秘的面紗。 1971年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎所造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去，才造成了顏色明暗的變化。
宇宙飛船還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層，因而不能抵御紫外線(xiàn)和各種宇宙線(xiàn)的照射，所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以生存。
為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1976年，美國(guó)又發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星表面著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，其中有兩項(xiàng)重要的結(jié)果，一是在火星的土壤中未能檢測(cè)到有機(jī)分子，二是在火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這兩項(xiàng)結(jié)果直接證明了，在飛船著陸的地區(qū)，火星表面上沒(méi)有生命存在。此時(shí)，又有科學(xué)家提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這還有待進(jìn)一步地進(jìn)行研究。
人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。近年來(lái)，通過(guò)對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外空中有有機(jī)分子的存在。1976年我國(guó)東北吉林省下了場(chǎng)隕石雨，經(jīng)對(duì)其中最大隕石塊進(jìn)行取樣分析，也找到了有機(jī)分子。
地球之外是否有生命的存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎。
10月26日上午
宇宙生命之謎
執(zhí)教 ：支玉恒
第一教時(shí)
師：你們是幾年級(jí)？(五年級(jí))是小學(xué)階段最高學(xué)位了，我們今天來(lái)學(xué)一篇六年級(jí)的課，我們學(xué)學(xué)看。
(師板書(shū)：宇宙，生讀)
師：宇宙是什么東西，你對(duì)宇宙有什么了解？
生：宇宙是無(wú)比寬大的太空
師：宇宙里有什么東西？
生：宇宙有外星人
師：你怎么知道的？
生：看課外書(shū)知道的。
生：宇宙里有無(wú)數(shù)星球。
師：宇宙是無(wú)比寬大的空間，寬大到什么程度？
生：無(wú)邊無(wú)際。
師：宇宙不僅無(wú)邊無(wú)際，而且從時(shí)間上也不知從哪年開(kāi)始，無(wú)始無(wú)終。也就是說(shuō)，不知 從哪天開(kāi)始，到哪開(kāi)結(jié)束，也不知它的邊界在哪里。
師：宇宙里有無(wú)數(shù)星球，好多星球在一聲就是一個(gè)大星系，我們所在的銀河系就是一個(gè) 大星系，在銀河里有一個(gè)小小的角落，是什么？
生：太陽(yáng)系
師：太陽(yáng)系就像一個(gè)小家庭一樣，家長(zhǎng)是誰(shuí)？
生：太陽(yáng)
（師板畫(huà)太陽(yáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)）
師：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的家長(zhǎng)，它有九個(gè)孩子，離它最近的是哪一個(gè)？
生：水星
師：水星按自己的軌道圍繞它旋轉(zhuǎn)，第二顆星是什么？
生：金星
師：金星外面是什么？
生：地球
師：地球畫(huà)什么顏色？
生：綠色。
師：綠色是生命的象征，所以要畫(huà)綠色。
再外面是什么？（火星）
師：我又畫(huà)成紅色的了，為什么？
（生答不上來(lái)）
師：因?yàn)榛鹦潜砻娴膸r石、土壤呈紅色，即使用肉眼看也是紅色的，所以要畫(huà)紅色。
師：火星外面是什么星？
生：木星
師：木星有什么特點(diǎn)？它是太陽(yáng)系中最大的星，地球只有一個(gè)衛(wèi)星繞它，木星外面有四 個(gè)衛(wèi)星，說(shuō)明木星真是大。
再外面是什么？（土星）土星有什么特點(diǎn)？
師：土星最漂亮了，它的外面有個(gè)圈，有個(gè)光環(huán)，你們知道為什么嗎？（邊說(shuō)邊板畫(huà)）
（生答不上來(lái)）
師：據(jù)說(shuō)在最早的時(shí)候，土星破碎了，雖然碎了，但土星有引力吸引著它們，這些碎片 圍著它轉(zhuǎn)，就像草帽的沿一樣，所以，土星是太陽(yáng)系是最漂亮的一顆。
（生說(shuō)：水 金 地 火 土）
師：外面還有三個(gè)王星，分別是天王星，海王星，冥王星
看“冥”字怎么寫(xiě)？（師邊寫(xiě)邊解說(shuō)寫(xiě)法）
師：地球離太陽(yáng)有1.5億但它只是太空中的一個(gè)小指甲，如果我是太陽(yáng)系，那什么是銀 河 系？
生：整個(gè)舞臺(tái)就是銀河系。
生：整個(gè)劇院是銀河系，
生：整個(gè)地球是銀河系。
師：如果我是太陽(yáng)系，那銀河系有66個(gè)世界那么大，能不能想象？(不能)
為什么這么說(shuō)？（師作簡(jiǎn)單的星球計(jì)算）
師：了解了宇宙，我們?cè)賮?lái)了解宇宙生命之謎（師板書(shū)）
連科學(xué)家也不知道的稱(chēng)“謎”，邊個(gè)問(wèn)題科學(xué)家也沒(méi)解開(kāi)，我們來(lái)學(xué)學(xué)有興趣嗎？
生：有
師：接下來(lái)我們進(jìn)行“挑戰(zhàn)答辯會(huì)”，挑戰(zhàn)什么內(nèi)容呢？我們分工一下。
第一大組：哪位知道古今中外天文學(xué)家？
生：哥白尼（師簡(jiǎn)介哥白尼）
師：你們組就是哥白尼組了，誰(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)？（選定）
第二大組：哪位知道古今中外天文學(xué)家？
生：張衡
師：他發(fā)明了什么？
生答
師：我們就叫你們“張衡小組”，誰(shuí)任組長(zhǎng)。（選定）
師：好，組長(zhǎng)選好了，我們分配一下任務(wù)：
1、各組長(zhǎng)先選四位同學(xué)，找到文章中最重要的一個(gè)段落，讀給另一個(gè)小組聽(tīng)，并陳 述你認(rèn)為為什么重要的原因。
2、再找四個(gè)同學(xué)，找一段你們喜歡的段落說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
3、再找四個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告。（就是你選文中一個(gè)內(nèi)容，加上有關(guān)的課外 知識(shí)，編成一個(gè)發(fā)言稿，作學(xué)術(shù)報(bào)告。）
4、其余的每三個(gè)人一組，每一組至少提兩個(gè)問(wèn)題，要有研究?jī)r(jià)值。
（生開(kāi)始組合研究學(xué)習(xí)）
第二課時(shí)
（生再準(zhǔn)備5分鐘）
匯報(bào)
師：現(xiàn)在我給兩位組長(zhǎng)加一個(gè)即席說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，
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