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《不用文字的書和信》
《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識生字10個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前,人們記事的方法和通信的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板,生字、詞卡片、查找有關(guān)“翠鳥”的資料。
教學(xué)方法:討論、小組合作式
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課:
1、出示:一些書和信,學(xué)生觀察。
2、談話:同學(xué)們,你們見過不用文字的書和信嗎?今天我們一起去看看,好嗎?
3、板書課題:《不用文字的書和信》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
。1)選擇自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。
(2)出示10個(gè)生字,學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。
憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)
。3)出示生詞,同桌讀、指名教讀。
記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴(yán)厲
(4)指名接讀課文,并指名評價(jià)。
2、熟讀課文、理解課文。
。1)自由讀課文第1、2自然段。
、僬f說自己通過讀,知道了什么?
、谥该f說。
、巯胱x第1、2自然段的同學(xué)讀。
(2)小組合作學(xué)習(xí):第3——5自然段。
①選擇喜歡的方式讀課文。
②說說自己通過讀,知道了什么?
、壑该f說。
、芟胱x的起立讀3——5自然段。
。3)齊讀課文。
、儆懻摚河心男┎挥梦淖值臅托?你還知道哪些傳遞信息的方式?
、谥该f說。
。4)小組學(xué)習(xí):朗讀課文
正確地朗讀課文;
正確、流利地朗讀課文;
正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、布置作業(yè):
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書設(shè)計(jì):
11、通訊
不用文字的書和信
聰明才智
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字,并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
2、完成“語文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn):
1、書寫“憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲”13個(gè)字。
2、抄寫詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。
課型:寫字課
教學(xué)方法:討論、小組合作式。
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入新課:
1、朗讀課文《翠鳥》。
2、出示10個(gè)生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)
憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)
3、出示生詞,同桌讀、指名教讀。
記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴(yán)厲
二、新課:
1、出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。
憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲
2、學(xué)生分析字形,互相交流。
3、指導(dǎo)書寫。
4、書寫生字。
。1)學(xué)生自由書寫生字。
。2)指名上臺(tái)書寫,并指名評價(jià)。
。3)書寫生字,每字3遍。
。4)完成“語文天地”中“抄一抄”
*出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。
奇妙、創(chuàng)造、記憶、分辨、誤會(huì)、對付()
*抄寫詞語。
。5)合作學(xué)習(xí):
*小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。
*上臺(tái)展示,并說說自己是怎樣書寫的。
三、布置作業(yè):
1、書寫生字,每字3遍。
2、抄寫詞語。
四、板書設(shè)計(jì):
11、通訊
不用文字的書和信
五、教學(xué)后記:
《不用文字的書和信》教學(xué)設(shè)計(jì)
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