《空中花朵——降落傘》

《空中花朵——降落傘》教學設計之一
佚名

　
　　教學要求：
　　　1、熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設計第一頂降落傘并實驗成功的故事，教育學生學習盧諾爾曼富于幻想、勇于實踐的精神。
　　　2、 充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。
　　教學重點難點：
　　　　充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。

　　　　　　　　　　　　 　　　第一課時
　　一、 預習要求：
　　　1、 收集有關發(fā)明家盧諾爾曼的故事及降落傘的發(fā)明資料。
　　　2、 自學生字詞，將課文讀通順。
　　二、導入新課《空中花朵——降落傘》
　　　1． 板書課題、齊讀課題。
　　　2．啟發(fā)學生提出疑問，引起學生探究興趣。
　　三、自讀課文
　　　l.分組自讀課文，提出自己的疑問，小組討論交流。
　　　2.檢查學習情況
　　　�。�1） 認識詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊代替縱身增強飛翔聚集
　　　　（2） 理解詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊縱身聚集不可思議
　　　�。�3）讓學生交流記字方法和理解詞語的方法。
　　四、討論：盧諾爾曼的夢想是什么？你的夢想呢？

　　　　　　　　　　　　 　　　第二課時
　　一、 復習導入
　　　1．認讀生字
　　二、 理解課文
　　　1． 學生自讀課文，思考：盧諾爾曼為什么能發(fā)明降落傘？
　　　2． 小組討論這個問題。
　　　　　分組匯報討論結果。
　　　3、討論：降落傘有什么用處呢？
　　三、 課外延伸：你還知道哪個發(fā)明家的故事？
　　四、 完成語文天地中的“讀一讀，組成詞語�！�
　　　　完成“照樣子寫一寫”
　　　　完成“看誰寫的詞語多”

　　　　　　　　　　　　 　　　第三課時
　　語文活動：
　　一、“開卷有益”
　　　1、學生自讀《我希望我的房間是……》
　　　2、交流讀后的感受
　　　3、說說你希望自己的房子是什么樣的呢？
　　二、筆下生花
　　　1、結合“開卷有益”先說后寫
　　　2、寫后評議，修改。

《空中花朵——降落傘》教學設計
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