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電影的誕生的教案
電影的誕生的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電影誕生的過程，體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
2、正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。
3、主動認(rèn)識11個生字，會寫13個生字。
教學(xué)重、難點：
1、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、體會電影這一科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)時間：2課時
第一課時
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入
師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項發(fā)明創(chuàng)造，都有一個艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)！今天就讓我們隨著倒轉(zhuǎn)的時光，來到19世紀(jì)，追尋電影的誕生過程。
二、初讀正音，整體感知。
1、學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音不丟字，不加字。
2、默讀課文。
明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動唇、有速度、能思考；標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞語。
3、結(jié)合課文后的第一道題，理出課文的脈絡(luò)，完成表格，讀懂大意。
4、突破難點：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動畫片做實驗，讓靜止的畫面“動”起來。
三、復(fù)述課文。
1、結(jié)合課后第二題目“用自己的話講一講電影誕生的故事”。
要求“用自己的話”的意思是要求學(xué)生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。
2、步驟：
1）明確要求。
2）自己練說。
3）小組互說。
4）推薦代表。
5）全班展示。
第二課時
教學(xué)流程：
一、積累內(nèi)化：
1、自選詞語，由學(xué)生獨立完成。
選擇自己喜歡的或新學(xué)會的詞語填在空白處。
2、摘抄課文最后一個自然段。
二、遷移練習(xí)：
1、認(rèn)讀生字。
開火車認(rèn)讀，并用字組詞，用詞說話。
2、指導(dǎo)書寫生字。
讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項。
三、實踐活動：
搜集科技發(fā)明這一類的故事。
板書設(shè)計： 電影的誕生
1872攝影師麥布里奇——拍攝照片
1888馬萊——固定底片連續(xù)攝影機
1895盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》
課 題：12蝙蝠和雷達(dá)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。
2、正確、流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。
3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種途徑查閱有關(guān)資料。
4、了解飛機靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重點：抓住重點詞句，理解科學(xué)家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。
教學(xué)難點：蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系。
課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱、收集有關(guān)蝙蝠、雷達(dá)的信息資料。
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