9《少年王勃》

　【教學(xué)要求】
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。
　　　2、學(xué)會(huì)20個(gè)生字，田字格上面的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　3、理解課文內(nèi)容，感受少年王勃的非凡才華。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
　　【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖、生字卡片。
　　【教學(xué)過(guò)程】

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)入。
　　二、初讀課文，識(shí)記生字。
　　　1、聽(tīng)錄音，找生字。
　　　2、交流：
　　　　　tan chang 　pian zhang　tu　du
　　　　　探　　昌　　篇　　章　　突　讀
　　　3、讀。
　　　4、自己選1—2個(gè)記一記。
　　　5、交流。
　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
　　　1、自讀，思考：滕王閣在哪兒？王勃怎么會(huì)被邀請(qǐng)參加宴會(huì)的？
　　　2、指名讀。
　　　3、交流問(wèn)題。
　　　　　板書(shū)：才氣
　　　4、質(zhì)疑
　　四、寫(xiě)字。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、導(dǎo)入，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　　1、質(zhì)疑。
　　　2、板書(shū)：有才氣
　　　　出示：
　　　　　　　　　wu
　　　　　落霞與孤鶩齊飛，
　　　　　　　gong
　　　　　秋水共長(zhǎng)天一色。
　　二、學(xué)習(xí)第三自然段。
　　(一)情境創(chuàng)設(shè)，重點(diǎn)突破。
　　　1、自讀，找出“落……色”的意思。
　　　2、（圖、文出示）“遠(yuǎn)處，天連著水……輕輕地飄蕩……”。
　　　　　　　　　　　　　　gong
　　　3、指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)生字：共
　　　4、這幅圖上表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？美嗎？（出示：秋景、迷人）
　　(二)學(xué)習(xí)第四自然段，第二自然段。
　　　1、回味詩(shī)句。（讀）
　　　2、王勃怎么寫(xiě)出的？自讀第2段，指讀第4段。
　　　　　[出示詞語(yǔ)：胸有成筆、文思如泉、筆走如飛、拍案叫絕（動(dòng)作）]
　　　　　學(xué)習(xí)生字：絕
　　　3、引出第5自然段。
　　　　　理解：千古傳誦
　　三、寫(xiě)生字。
　　　　共、絕

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)
　　一、背誦三、四段。
　　二、練習(xí)。
　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　2、完成《練習(xí)冊(cè)》P50頁(yè)。

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