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21《恐龍》

時(shí)間:2022-08-15 12:42:13 三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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21《恐龍》

21《恐龍》

  一、教學(xué)目標(biāo)
   1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)
   2、理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類,形態(tài)和生活習(xí)性
   3、能正確、流利、有感情地朗讀課文
  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
   1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解,了解恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性
   2、對(duì)打比方的說(shuō)明方法的理解和掌握
  三、教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
  四、教具準(zhǔn)備
   1、恐龍有關(guān)圖片和資料的.課件一份

                    第一課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo)
   1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)
   2、初步了解恐龍的種類
   3、正確、流利地朗讀課文
  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
   1、將本課的十一個(gè)生字會(huì)讀,會(huì)寫、會(huì)認(rèn),五個(gè)二會(huì)字掌握。
   2、將課文讀通、讀懂。
   3、初步了解恐龍的科類。
  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)揭示課題
    兩億年前,地球廣茂的森林中,生活著一群巨大的爬行累動(dòng)物,他們主宰著當(dāng)時(shí)的地球,那就是恐龍,(板書課題)。今天,我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。
  (二)讀通全文,解決字詞
   1、讀通全文,讀準(zhǔn)字音。
    現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己將課文通讀一遍,遇到不會(huì)讀,不理解的字詞劃出來(lái),用查字典的方法自己解決,如果還是無(wú)法解決,一會(huì)兒我們邊講邊提(—學(xué)生自讀,教師巡視)。
    出示生字
     yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ mí
      億 漫  轟  劍  型 畏 戚 猛  齒 匕 謎
    指導(dǎo):
     “億”字第二筆為“橫折彎鉤”,是整體認(rèn)讀音節(jié)
     “漫”的部首為“三點(diǎn)水”與水有關(guān),字形辨析慢緩慢漫彌漫
     “三車并行”其聲“隆隆”是為“轟”
     “劍”為刀,同為立刀旁的字有“利”、“刻”、“劃”、“削”與鋒利的刀具有關(guān)
     “畏”,錯(cuò)誤可能多一撇
     “型”,后鼻音
     “戚”,部首為“戈”第一聲
     “猛”為“反犬旁”,與動(dòng)物有關(guān),后鼻音
     “齒”翹舌音,整體認(rèn)讀音節(jié)
     “匕”,第三聲
     “謎”言字旁謎語(yǔ)用口述
     那么你們對(duì)哪些詞語(yǔ)不理解呢?或者說(shuō)你已經(jīng)通過(guò)查字典的方式解決了,也可以和大家交流一下。(教師在學(xué)生不理解的情況下進(jìn)行指導(dǎo))
     漫游:隨意游玩,本課指恐龍到處隨意走動(dòng)。
     輕型:(機(jī)器、武器)在重量、體積,功效或威力上比較小,本課形容翼龍飛行起來(lái)比較輕巧。
     神秘:高深莫測(cè)。使琢磨不透的。本課是指恐龍的突然消失,使人弄不明白其中的奧秘是一個(gè)不解之迷。
     鋒利:本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳,很容易刺入別的動(dòng)物。
     消失:逐漸地減少以至沒有。
     龐然大物:外表上龐大的東西。本課形容雷龍的形體很大。
     望而生畏:畏,害怕。看到了就害怕。
     展翅高飛:張開翅膀高高地飛翔。
     齊讀生字,并完成課后第2題
  (三)再讀課文,理順句意
   1、指名讀各個(gè)自然段,相機(jī)指導(dǎo)。
   2、齊讀課文,注意字音和停頓。
 。ㄋ模┳鳂I(yè)
   1、課堂聯(lián)系:5號(hào)本,查字典。
  四、作業(yè)布置
   1、抄寫詞語(yǔ)
   2、找一找。試著介紹你喜愛的一中恐龍(口頭)。
   3、基礎(chǔ)練習(xí)
    一、組詞
      億( 。∶裕ā 。《蹋ā 。┓澹ā 。
      憶( 。≈i( 。“ā 。╀h( 。
      型( 。÷ā 。∑ā 。┏桑ā 。
      形( 。÷ā 。”椋ā 。┢荩ā 。

                    第二課時(shí)
  一、教學(xué)目標(biāo)
  。薄⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。
  。、理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類,形態(tài)及生活習(xí)性。
  。、對(duì)一般說(shuō)明方法的初步掌握,特別是打比方的說(shuō)明方法。
  二、教學(xué)重、難點(diǎn)
   1、了解恐龍的種類,形態(tài)及生活習(xí)性。
  。病(duì)打比方的說(shuō)明方法的初步了解和掌握。
  三、教具準(zhǔn)備
  。薄⒖铸堧娪捌,圖片、資料,課文節(jié)選的.課件一份
  。、口語(yǔ)課堂交流指導(dǎo)一份:
    內(nèi)容:小組討論完成以下問題的討論
   。1)課文上介紹了哪些龍?
   。2)你最喜歡哪種龍/
   。3)為什么喜歡它?
    (4)書本上是怎么介紹它的這個(gè)特點(diǎn)的?
      要求:用以下的句式完成練習(xí)
      課文上介紹了……我最喜歡…….因?yàn)樗瓡旧鲜沁@樣說(shuō)的…….
  四、教學(xué)過(guò)程
 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
    在上一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到大約兩億年前地球曾經(jīng)被一種強(qiáng)大的爬行動(dòng)物所主宰,它們就是——(學(xué)生答恐龍)。雖然它們?cè)诹灏偃f(wàn)年以前就突然消亡,我們?cè)僖部床坏剿鼈兊臉幼恿藛?現(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá),科學(xué)家們已經(jīng)復(fù)制出了恐龍時(shí)代的場(chǎng)景。我們一起打開時(shí)光隧道去看一看。
   。úシ.課件第一部分恐龍世界)
     其實(shí)我們剛剛所看到的就是課文的第一小節(jié)中所描述的內(nèi)容,我們一起來(lái)將它朗讀一下。
 。ǘ┚x課文
     恐龍時(shí)代漫步于世界各地的恐龍種類(學(xué)生回答很多)形態(tài)呢也是(學(xué)生答千奇百怪)
    。ò鍟N類多,形態(tài)千奇百怪)
     種類又是如何多呢?姚老師就來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)給大家朗讀第2到第5小節(jié),在他朗讀的同時(shí)其它同學(xué)就認(rèn)真地從書上找出所介紹的龍的名稱,并在名稱下劃?rùn)M線。
     (一位同學(xué)朗讀,其余同學(xué)從書本上找出恐龍的名稱)
     你們都從書本上找出了哪些恐龍的名字?(請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答)
     (雷龍、劍龍、三角龍、梁龍、翼龍、魚龍、霸王龍)
     現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出發(fā)給你們的口語(yǔ)課堂交流練習(xí)指導(dǎo)
    。ㄔ谕队皟x上投影出指導(dǎo)要求:并進(jìn)行指導(dǎo),明確內(nèi)容和要求)
    。▽W(xué)生小組交流,教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),遇見比較好的同學(xué)隨機(jī)請(qǐng)他起來(lái)給同學(xué)做示范)
    。ㄕ(qǐng)學(xué)生站起來(lái)和大家交流討論結(jié)果)
    。ɡ垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
   1、我最喜歡雷龍,因?yàn)樗艽蟆?br />     書上是這樣說(shuō)的:“雷龍是個(gè)龐然大物!
   2、我最喜歡雷龍,因?yàn)樗苤亍?br />     書上是這樣說(shuō)的:“它比六頭大象還要重。它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響,好似雷鳴一般!
     指導(dǎo)朗讀:重點(diǎn)讀龐然大物,六頭大象,還要重,每,雷鳴  打比方、作比較)
    。糊垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
  1、我最喜歡梁龍,因?yàn)樗荛L(zhǎng)。
  書上是這樣說(shuō)的:“梁龍的身體很長(zhǎng),從頭到尾足有二十多米,
  起路來(lái)像是一座移動(dòng)的吊橋!
  指導(dǎo)朗讀:重點(diǎn)讀足有二十多米,一座移動(dòng)的吊橋。
  列數(shù)字、打比方)
  (劍龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
  我最喜歡劍龍,因?yàn)樗臉幼雍芴貏e。
  書上是這樣說(shuō)的:“劍龍的背上插著兩排三角形的劍板,尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺!
  指導(dǎo)朗讀:利劍一樣的尾刺)
 。ㄈ驱垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
  我最喜歡三角龍,因?yàn)樗臉幼雍芷婀帧?br />  書上是這樣說(shuō)的:“三角龍的頭上長(zhǎng)著三只大角,一只長(zhǎng)在鼻子上方,另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方。有的角有一米長(zhǎng)——這樣的臉型,任何動(dòng)物都望而生畏!
  指導(dǎo)朗讀:任何動(dòng)物都望而生畏要重點(diǎn)讀)
 。~龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
  我最喜歡魚龍,因?yàn)樗梢栽谒锊妒场?br />  書上是這樣說(shuō)的:“魚龍能夠潛入水中尋找食物。”
  指導(dǎo)朗讀)
  (翼龍:課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
  我最喜歡翼龍,因?yàn)樗梢栽谔焐巷w。
  書上是這樣說(shuō)的:“翼龍的身體兩側(cè)長(zhǎng)著兩個(gè)翅膀,它高高飛翔的時(shí)候就像是在天空翱翔的輕型飛機(jī)。
  指導(dǎo)朗讀:在天空翱翔的輕型飛機(jī)要讀出高高飛起的感覺來(lái)。輕一些,聲音高一些)
 。ò酝觚垼赫n文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。
  我最喜歡霸王龍,因?yàn)樗謨疵?br />  課文上是這樣說(shuō)的:“霸王龍就是一種食肉恐龍。它大腦袋,短身子,牙齒就像鋒利的匕首。”
  指導(dǎo)朗讀:鋒利的匕首,重點(diǎn)讀。大腦袋、短身子為了突出它的兇猛在這里稍讀短促些)
 。ㄔ趯W(xué)生介紹恐龍時(shí)相機(jī)出示恐龍的圖片,以直觀形象促使學(xué)生對(duì)恐龍更為了解)
  拓展練習(xí)1:同學(xué)們平時(shí)也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識(shí),你們都還知道哪些恐龍呢?
 。▽W(xué)生介紹自己知道的恐龍以及它的特點(diǎn))
  大家真厲害知道那么多的恐龍。
  (出示七種恐龍的圖片)
  那么這么多的恐龍靠什么來(lái)維持自己的生命呢?它們都吃一些什么呢?
  (有的恐龍吃植物也有的恐龍吃肉)
 。ò鍟菏澄铮菏橙狻⑹巢荩
  你是從哪個(gè)小節(jié)看出來(lái)的?
  我們一起來(lái)把這個(gè)小節(jié)來(lái)讀一下
  那么

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