語(yǔ)文 －陶罐和鐵罐

27、陶罐和鐵罐

三（1）班    馮藝紅

教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；分角色朗讀課文。

2、 理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題；懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要正視自己的短處。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解寓意。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、             揭題比較，激情導(dǎo)入

1、 師：大家看一看，講臺(tái)上擺的是什么？（陶罐和鐵罐）

2、 板書(shū)課題。讓學(xué)生上講臺(tái)摸摸陶罐和鐵罐實(shí)物，說(shuō)說(shuō)陶罐與鐵罐有什么異同之處？

（鐵罐堅(jiān)硬但容易生銹，陶罐容易破碎。它們都用來(lái)盛東西。）

         板書(shū)：27、陶罐和鐵罐 （齊讀）

二、             初讀課文，了解大意

1、 讀生字詞，掃清文字障礙。

2、 自讀課文

3、 討論：課文圍繞陶罐和鐵罐講了一件什么事呢？

4、 生匯報(bào)：國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年后，陶罐      

仍然光潔如新，而鐵罐卻完全氧化，不復(fù)存在了。

三、             提出要求，自學(xué)1——9自然段

1、 用“——”畫(huà)出陶罐和鐵罐的對(duì)話，用“△”標(biāo)出陶罐和鐵罐態(tài)度的詞語(yǔ)，體會(huì)他們的性格特點(diǎn)。

2、 把對(duì)話讀通順，試著模仿兩罐的態(tài)度，有感情地讀。

3、 把對(duì)話讀明白，體會(huì)從中讀懂了什么？

4、 熟讀成誦，加上表情動(dòng)作，同位之間演一演。

5、 生匯報(bào)。

四、自學(xué)10——17自然段

鐵罐自恃堅(jiān)硬只看到自己長(zhǎng)處，而奚落、瞧不起陶罐，二者發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后以不歡告終，隨著時(shí)間變化，故事又有什么變化？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)10——17自然段。

1、 自由讀，討

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